основното > Levoberezhny > Ресурси и човешко развитие. Потенциал на човешките ресурси. Квалификация на работната сила,%

Ресурси и човешко развитие. Потенциал на човешките ресурси. Квалификация на работната сила,%

Федерална държавна автономна образователна институция за висше образование

Национален изследователски университет в Санкт Петербург

Информационни технологии, механика и оптика

Факултет: Институт за международен бизнес и право

Катедра: Митници и логистика

Практическа работа

По темата: „Трудови ресурси и човешки потенциал Руска федерация»

Работата е изпълнена от: ученик от група No „2440

Путрова Виктория Михайловна

Въведение

1. Трудови ресурси: общи понятия

1.1 Трудови ресурси

2 Човешки и трудов потенциал

3 Работна сила

1.4 Формиране и използване на трудови ресурси

5 Количествени и качествени характеристики на трудовите ресурси

Развитие на трудовите ресурси в съвременна Русия

Статистика на икономически активното и неактивно население на Руската федерация за 2014 г.

Динамика на населението на Руската федерация

Информация за нивото на образование на населението на Руската федерация

Сравнителни характеристикиобразование на населението на Руската федерация и водещите страни в света

1 Образование в САЩ

2 Образование в Германия

3Образование във Великобритания

Излишък и дефицит на специалисти в различни индустрии

1 Излишък от специалисти

2 Дефицит на специалисти

Заключение

Препратки

Въведение

Трудът е основното условие за човешкия живот и най-важният източник на богатство за обществото. Благодарение на трудовата дейност на човека средствата за производство се задействат и допринасят за изпълнението на предварително определените цели на обществото и отделните му членове.

Трудът е принос към производствения процес, осъществяван от хората под формата на пряк разход на умствени и физически усилия. Съвкупността от умствените и физическите способности на човек, неговата работоспособност се нарича работна сила.

В условията на пазарна икономика „способността за работа“ превръща труда в стока. Този продукт се отличава със следните характеристики: · създава стойност повече, отколкото струва; · Без нейното участие е невъзможно да се извърши каквото и да е производство; · Ефективността от използването на дълготрайни и оборотни активи до голяма степен зависи от това.

Светът на труда е важна и многостранна област от икономическия и социален живот на обществото. Той обхваща както пазара на труда, така и прякото използване на трудовите ресурси в общественото производство. На пазара на труда се оценява цената на труда, определят се условията за заетостта му, включително стойността заплати, условия на труд, възможности за образование, професионален растеж и сигурност на работното място. Пазарът на труда отразява основните тенденции в динамиката на заетостта, основните й структури (секторна, професионална квалификация, демографска), тоест в социалното разделение на труда, както и трудовата мобилност, мащабите и динамиката на безработицата.

Също толкова важен компонент в света на труда е работата на персонала в предприятията (фирмите), трудовата мотивация и трудовите отношения. Именно на микро ниво се използват пряко трудовите ресурси на страната, техният принос за икономическия растеж се прави като икономически ресурс и фактор на производството.

IN съвременна Русиявъпросът за изучаването на пазара на труда, неговите особености и специфики, придобива особено значение в контекста на противоречивия характер на икономическата дейност. По време на изследването на този проблем се появяват понятия като: трудови ресурси, икономически активно и неактивно население, заетост, безработица и други.

Целта на моята работа е да се оцени динамиката на растеж и спад на населението на Руската федерация (включително поради раждаемостта, смъртността и трудовата миграция), нивото на образование на населението на Руската федерация, да се сравнят тези показатели с водещите страни в света, а също и да се оцени необходимостта от руска икономика от специалисти и да се установи техният излишък.

.
Трудови ресурси: общи понятия

1 Трудови ресурси

Трудовите ресурси представляват трудоспособната част от населението на страната, която поради психофизиологични и интелектуални качества е способна да произвежда материални блага или услуги. Трудовите ресурси включват хора, заети в икономиката и не наети, но способни да работят.

Психофизиологичните и интелектуални качества на човек, необходими за изпълнението на полезни дейности, зависят от възрастта, която действа като един вид критерий, който дава възможност за разпределяне на трудовите ресурси от цялото население. Според установената статистическа практика работната сила се състои от трудоспособни граждани в трудоспособна възраст и граждани, работещи в икономиката на страната, по-млади и по-възрастни от трудоспособна възраст.

Понастоящем, в съответствие с трудовото законодателство на Руската федерация, долната граница на трудоспособна възраст се счита за 16 години, а горната, определена от правото на получаване на пенсия, е 54 години за жените и 59 години за мъже. За някои видове обаче професионална дейностсвързано с високи психофизиологични натоварвания върху човешкото тяло, пенсионното ниво е забележимо по-ниско - с 5-10 или дори повече години. Това се отнася за индустрии с неблагоприятни, трудни условия на труд (например добив на въглища, топене на метали и др.), Както и за онези професионални професии, при които с годините се губи възможността да се поддържа необходимата „работна форма“ (за пример, балет). В реалния живот много от „привилегированите пенсионери“ продължават да работят в предишното си качество или на друга работа и следователно остават в работната сила. Безработните са изключени от членството си.

Броят на трудовите ресурси се състои от две категории население: 1) лица в трудоспособна възраст (с изключение на безработни лица с увреждания от I и II групи, както и безработни лица, получили пенсия при преференциални условия), 2) населението, заето в производство извън трудоспособна възраст (т.е. под 16 години и работещи пенсионери). По този начин трудовите ресурси се разглеждат като икономически активна частнаселение на Русия и действително заети в производствени работници. Икономически активно население - група хора, способни да участват в производството на богатство и предоставянето на услуги. Икономически активното население включва както заети работници, така и безработни. Заетото население е тази част от жителите на страната, които са включени в производствени и непроизводствени дейности. Възрастовите граници за трудоспособното население са мобилни и се променят в зависимост от социалните условия и тенденциите в икономическото развитие в страната. Понастоящем в Русия населението в трудоспособна възраст се счита за жени от 16 до 55 години, мъже от 16 до 60 години.

И така, броят на трудовите ресурси (T) може да се определи, както следва:

T = Rtr-Rinv + Rpen + Rmol

където Rtr е размерът на населението в трудоспособна възраст;

Rinv - броят на неработещото население на същата възраст, считано съгласно законовите норми, установени от държавата, за инвалиди (лица с увреждания от 1-11 групи и лица с преференциална възраст за пенсиониране); Rpen - работещи лица в пенсионна възраст; Rmol - работещи юноши под 16 години.

Статусът на заетост се определя за онази част от работната сила, която участва в обществено полезни дейности. Той включва както група хора, които предлагат работна ръка за производство на стоки и услуги, за да генерират доход, така и тази група от населението, която участва в обществено полезни дейности, които не носят преки парични доходи, или които генерират доход, който не е пряко свързани с производството на стоки.и услуги. Първата група включва граждани, заети в публичния сектор на икономиката, в кооперациите и в частния сектор. Втората група включва безработни студенти, които служат в руската армия.

Частта от населението, която осигурява предлагането на работна ръка за производството на стоки и услуги, е икономически активното население (работна сила). Броят му се измерва спрямо определен период и включва заетите и безработните. Заетите в икономически активното население включват лица от двата пола на възраст 16 и повече години, както и лица от по-млада възраст, които през разглеждания период: (а) са изпълнявали работа срещу заплащане (на пълен или непълен работен ден) ) и друга работа, генерираща доход (самостоятелно или за отделни граждани); (б) са отсъствали временно от работа поради болест, нараняване, ваканция, почивни дни, стачка или други подобни причини; в) извършена работа без заплащане в семеен бизнес.

Безработни са лица на възраст 16 и повече години, които през разглеждания период (а) не са имали работа (печеливша професия); (б) те търсят работа (обръщат се към службата по заетостта, администрацията на предприятието, използват лични контакти, пускат реклами в пресата и т.н.) или предприемат стъпки за организиране на собствен бизнес; (в) бяха готови да започнат работа. Когато става дума за безработни, трябва да присъстват всички изброени по-горе критерии. Към безработните се отнасят и лица, които са обучени в посока на службите по заетостта или които извършват платени обществени работи, получени чрез служби по заетостта. Ученици, студенти, пенсионери и хора с увреждания се броят като безработни, ако търсят работа и са готови да започнат работа. Сред безработните са лица, които не са заети, регистрирани в службата по заетостта като търсещи работа и също признати за безработни. В международната практика също е широко разпространено понятието „гражданско икономически активно население“, което не включва военнослужещи. Икономически неактивното население е тази част от населението, която не е част от работната сила, а именно: а) сред населението в трудоспособна възраст:

Ученици и студенти, слушатели и кадети, които учат в дневни образователни институции и не се занимават с никаква друга дейност освен учене;

Лица, занимаващи се с домакинство, грижи за деца, болни хора, роднини и др.

Лица, които са спрели да търсят работа, след като са изчерпали всички възможности за получаване на работа, но които могат и са готови да работят;

Лица, които не се нуждаят от работа, независимо от техния източник на доходи; б) сред населението, което не е част от работната сила:

Лица, които получават пенсии (за старост, при преференциални условия, за загуба на хляб) и не се занимават с никаква дейност;

Хора с увреждания, които получават пенсии и не се занимават с никаква дейност.

Понятието „трудови ресурси“ се използва за характеризиране на населението в трудоспособна възраст в цялата страна, регион, отрасъл на икономиката или в рамките на професионална група.

2 Човешки и трудов потенциал

Качествените характеристики на трудовите ресурси са неразривно свързани с понятия като човешки потенциал и трудов потенциал.

Човешкият потенциал е съвкупността от качества на конкретния индивид, формирани под въздействието на социалните сили и взаимодействието на обществото и индивида.

Човешкият потенциал се превръща в трудов ресурс само когато е включен в системата на общественото производство.

Трудовият потенциал е съвкупността от всички трудови възможности както на отделен човек, така и на различни групи работници в обществото като цяло. Трудовият потенциал характеризира качеството на трудовите ресурси и техния потенциал, както и броя на трудовите ресурси.

От гледна точка на качеството на трудовите ресурси могат да се разграничат три компонента на трудовия потенциал: физически, интелектуален и социален.

Физическият компонент на трудовия потенциал са физическите и психологическите качества на трудовите ресурси, които зависят от здравето на хората. Основните фактори на физическия компонент са стандартът на живот, качеството на живот, нивото на здравеопазване, състоянието на околната среда, условията на труд и т.н.

Интелектуалният компонент на трудовия потенциал е натрупването на знания и опит от хората по различни аспекти на труда и социалните дейности. Факторите тук са нивото и системата на образование, научните изследвания, податливостта на трудовите ресурси към нови научни постижения, вродените способности на индивидите и тяхното развитие.

Социалният компонент на трудовия потенциал е податливостта на трудовите ресурси към фактори социална сфера... Тези фактори включват социалната среда, социалната справедливост и социалната сигурност.

Количествените характеристики на трудовия потенциал включват следните показатели: размер на населението, население в трудоспособна възраст, брой на икономически активно население, брой на трудовите ресурси (включително по години). Основните фактори на количествените показатели са: продължителността на трудоспособна възраст, жизнения стандарт на населението, съотношението на групи от населението в трудоспособна възраст, по-млада от трудоспособна възраст и по-възрастна от трудоспособна възраст, миграция на населението.

Представа за състоянието и динамиката на трудовия потенциал се дава от такъв интегрален показател като индекса на човешкото развитие (HDI), който отчита фактори като продължителността на живота, образованието, брутния вътрешен продукт (БВП).

3 Работна сила

Работната сила е физическите и умствените възможности и умения, които позволяват на човек да изпълнява определени видове работа с необходимото ниво на производителност на труда и качество на произвежданите продукти (услуги). Терминът "труд" е икономическа категория, която характеризира съвкупността от човешки способности, необходими за изпълнението на трудовия процес. Въпреки че трудът се счита за стока, за разлика от всяка друга стока, той има две характеристики:

Универсалност - това означава, че човек, способен да работи, може да прави различни видоведейност, тоест способността му да работи е универсална. Той може да стане шофьор, лекар или художник, или може да се занимава с тези дейности по различно време, въз основа на собствените си нужди или потребностите на обществото. В пазарните условия често възникват ситуации, когато човек е принуден да се преквалифицира или да придобие нова професия, която е по-необходима в даден момент. Универсалността на работната сила му помага в това;

· Ангажираността на собствениците на труд към социална справедливост. Човекът е разумно същество и това силно влияе върху продукта „работна сила“. Чувството за справедливост, равенство, братство и хуманност са присъщи на човека, затова той ще се стреми да ги защитава в работата си. Тази цел се обслужва от синдикатите, които помагат на работниците да защитават и защитават своите интереси.

4 Формиране и използване на трудови ресурси

Процесът на управление на човешките ресурси включва фазите на формиране, разпределение и използване на трудовите ресурси.

Структурата на работната сила е сложна. Трудовите ресурси се разделят според пола, възрастта, нивото на образование и квалификация, професията, трудовия статус и др. Формирането на трудовите ресурси се влияе от демографската ситуация в страната. Стойността на съвкупността зависи от демографските характеристики на трудовите ресурси национален доход; от броя, темповете на растеж и разпределението на населението - възможността за задоволяване на потребностите на икономиката от работници, възможността за развитие и развитие на териториите на страната. Здравните показатели определят ефективността на използване на работното време на заетото население.

Най-важните качествени характеристики на трудовите ресурси са тяхното образователно и квалификационно ниво. Колкото по-високо е нивото на развитие на работника, толкова по-ефективно се използват всички материални фактори на производството и оттам по-бързо се формира социалното богатство. Научно-техническият прогрес поставя все по-големи изисквания към качеството на работната сила, усложнявайки материалните фактори на производството. Следователно системата за обучение на квалифициран персонал трябва да бъде непрекъсната. Професионалните и квалификационни параметри на работната сила също са съществен факторотговори на нуждите Национална икономикапри ефективни работници. Материалните фактори на производството определят професионално-квалификационната структура на трудовите ресурси.

По този начин формирането на трудови ресурси включва естественото възпроизводство на населението, придобиването и развитието на способността за работа чрез образование въз основа на средствата, необходими на служителя да поддържа и възпроизвежда собствения си живот и живота на членовете на семейството си .

Разпределението на трудовите ресурси характеризира разпределението и преразпределението на общата работна сила по сфери на приложение на труда, по вид заетост, по сектори на икономиката, по територии и региони в съответствие с търсенето и предлагането на пазара на труда.

Използването на трудови ресурси е трудова дейност, в процеса на която се реализира работната сила, нивото на заетост на работещото население на страната. Използването на трудови ресурси предполага реализиране на трудовия потенциал на служителя, саморазвитие и самоусъвършенстване, професионално развитие на служителите, доходи в съответствие с количеството и качеството на изразходвания труд. Освен това периодът на използване на трудовите ресурси е най-дългият в живота на човек.

5 Количествени и качествени характеристики на трудовите ресурси

Съществуват голям брой количествени и качествени характеристики на работната сила. Нека разгледаме основните количествени характеристики. Те могат да бъдат разделени на абсолютни и относителни. Абсолютните характеристики на трудовите ресурси включват:

Трудовите ресурси включват населението, което се занимава с икономически дейности, както и тези, които са в състояние да работят, но не работят по една или друга причина. Работната сила включва трудоспособното население в трудоспособна възраст и работещите хора, които са след трудоспособна възраст.

Броят на населението в трудоспособна възраст (мъже от 16 до 59 години плюс жени от 16 до 54 години).

Дееспособно население в трудоспособна възраст, което включва постоянното население в трудоспособна възраст и чуждестранни граждани, заети в икономиката. Този показател не включва неработещите лица с увреждания от I и II групи и неработещите лица, получаващи пенсия при преференциални условия.

Икономически активно население - населението на държава в трудоспособна възраст, което има желание и възможност да работи. Икономически активното население се състои от заети и безработни.

Наети в икономиката - лица, които през разглеждания период са изпълнявали платена работа под наем, както и работа, генерираща доход, която е била самостоятелно заета, както със, така и без участието на служители, за които тази работа е основна . Към броя на заетите в икономиката се включват и лицата, които са работили като помощници в семейно предприятие, лица, които временно са отсъствали от работа поради болест, годишен отпуск или почивни дни, обучение, отпуск за обучение, отпуск без заплащане или с частично задържане на заплати за инициативата на администрацията, участие в стачки и други подобни причини. Заетите в икономиката включват лица, заети в домакинството в производството на стоки и услуги за продажба, включително работещите в лично дъщерно дружество селско стопанствоза които тази работа беше основна (независимо от количеството отработено време).

Населението, което не е заето в икономиката - лица в трудоспособна възраст - ученици, студенти, специализанти, които не съчетават образованието с работата, както и следните категории: безработни; военнослужещи, руски граждани, работещи в чужбина; лица, които са в отпуск по майчинство и отглеждане на дете до навършване на тригодишна възраст; домакински задължения, грижи за деца и други членове на семейството; лица, които са в местата за лишаване от свобода; дееспособни лица, които не се нуждаят от работа.

Безработни - хора в трудоспособна възраст, които нямат работа, но активно я търсят.

Относителните показатели, характеризиращи трудовите ресурси, включват:

Нивото на икономическа активност на населението =

Икономически активно население * 100% / Общо население;

Икономически активно население * 100% / Население на възраст от 15 до 72 години;

Коефициент на заетост = Брой на заетото население * 100% / Брой на икономически активно население;

Коефициент на безработица * 100% = Брой на безработните / Брой на икономически активно население;

Брой безработни на 1000 заети = Брой безработни * 1000 / Брой на заетите;

Степента на обжалване на населението пред службата по заетостта = Брой на хората, кандидатствали за работа * 100 / Среден брой трудоспособно население в трудоспособна възраст

Средна продължителност на заетостта на гражданите, дни = Обща продължителност на заетостта на гражданите за година pers. дни / Общ брой на заетите граждани през отчетната година

7. Натоварване на безработното население на една свободна длъжност = броят на безработните, кандидатствали в службите по заетостта в края на периода / Брой на свободните работни места в края на периода;

Средна продължителност на безработицата Tav:

T cf = ΣT i N i / ΣN i,

където T i - време на отсъствие на работа в i-тата група;

N i - броят на безработните в i-тата група.

Качествените характеристики на работната сила включват здраве, интелектуални способности, професионален опит и умения, възраст, социализация на индивидите и т.н.

Основните показатели, характеризиращи качеството на трудовите ресурси, включват:

Възрастова структура на населението.

Полова структура на населението.

Образователна структура на населението (ниво на образование по вид образование).

Семейна структура на населението.

Етническа структура на населението.

Професионална квалификационна структура на населението.

Среден индекс на продължителността на живота.

Индекс на човешкото развитие.

2. Развитие на трудовите ресурси в съвременна Русия

Състоянието и развитието на едно общество до голяма степен се определя от броя и състава на неговото население. Под население се разбира съвкупността от хора, живеещи на определена територия - в държава, регион, община на областта, града.

Човешките ресурси са част от населението и фактор за икономическото развитие на обществото, а също така оперират с категориите „трудови ресурси“ и „трудов потенциал на обществото“. Човешките ресурси са една от формите на изразяване на понятието „човешки ресурси“.

Терминът „трудови ресурси“ е използван за първи път от академик С.Г. Струмилин през 20-те години. XX век. През 1954 г. международна конференциястатистиците по труда приеха дефиницията на „общи трудови ресурси“, която включва „собствени трудови ресурси“ и „военен персонал“.

Модерен световна икономикахарактеризира се с глобализация, висока конкуренция, иновации, кратки времеви цикли. Той подчертава значението на нематериалните активи като знания, иновации и особено труд. Една от най-важните задачи на съвременната икономическа наука (политическата икономия) е да разработи концепцията за възпроизводството и да подобри качеството на трудовите ресурси.

Трудовите ресурси са трудоспособна част от населението, която, притежавайки физически и интелектуални възможности, е в състояние да произвежда материални блага или да предоставя услуги.

Понятието „развитие“ се отнася преди всичко към философията и се тълкува като: „Развитието е необратима, насочена, редовна промяна в материята и съзнанието, тяхното универсално свойство, в резултат на развитието, ново качествено състояние на обекта, неговия състав или структура се появява. " Въведената от автора нова икономическа категория „развитие на трудовите ресурси“ е целенасочено подобряване на условията за възпроизводство на трудоспособна част от населението, създаване на възможност за тях да придобият и реализират физически и интелектуални способности, насочени към производство на обществени блага или предоставяне на услуги.

В съвременните икономически условия изпълнението на тази задача не е възможно без решаване на проблемите на трудовите ресурси, премахване или намаляване на влиянието на фактори, които ограничават тяхното развитие, като растеж на открита и скрита безработица, отрицателна демографска ситуация, лошо качество на жилища, социални и културни услуги и здравеопазване, унищожаване на битови системи за възпроизвеждане на квалифициран персонал, „изтичане на мозъци“, лумпенизация на населението на големите градове.

Концепцията за държавна политика в областта на трудовите ресурси трябва да бъде насочена към бъдещето, трябва да осигури прехода на руската икономика от ориентация към суровини към новаторска развита икономика, с развито производство, напреднали технологии и интелектуален потенциал. Предлага се да се използва принципът на съгласие на всички градивни сили, всички страни на социалното партньорство в социалната политика.

Важен проблем е нарастването на отворената и скрита безработица и подзаетостта в предприятията, засилването на тенденцията на дългосрочна безработица в регионите. За решаването на този проблем е необходимо да се увеличи заетостта в малкия бизнес, което е възможно в резултат на допълнителни законови мерки и намаляване на лихвения процент на кредита при получаване на заем, както и по-рационално използване на недвижими имоти.

Цялостното развитие на трудовите ресурси ще изисква повече инвестиции в жилища, здравеопазване, образование, култура, наука и други сектори на социалната инфраструктура. Необходимо е да се ускори разработването на социални стандарти за осигуряване на жилища, развитието на мрежа от медицински, образователни и културни институции.

Източници на финансиране за социални инфраструктурни съоръжения, заедно с традиционните източници, могат да бъдат средствата на населението, натрупани за създаване финансови механизмидългосрочно кредитиране [5].

Икономическите ресурси, необходими за подобряване на нивото и качеството на живот в началния етап от прилагането на политиката за развитие на труда, биха могли да бъдат получени в резултат на преразпределението на част от националното богатство, което се е настанило в частни ръце в резултат на нарушения от закона.

Под общоприетата концепция за социална отговорност на бизнеса трябва да се разбира преди всичко спазването на данъчното законодателство, което позволява на държавата да разпределя средства за нуждите на населението, и спазването на трудовото законодателство, което позволява на работното място да предостави на служител законните му права социална защита... Отговорността за нарушаване на трудовото законодателство трябва да бъде засилена, но в същото време да се помисли за защита на интересите на служителя пред недобросъвестен работодател и способността да ги защитава.

Приоритетното развитие на образователния сектор е особено актуално. Системата на висшите и професионално образованиепродължава да работи по старите принципи, а обучението на специалисти е слабо свързано с реалните нужди на икономиката. Тази разлика води до факта, че професионалните образователни институции се обучават в професии, които са търсени на пазара на образователни услуги сред населението, но са малко търсени на реалния пазар на труда. Следователно финансови инвестицииобразованието трябва да бъде насочено, а професионалното обучение трябва да отчита реалните нужди на пазара на труда. За да се осигури тази връзка, е необходимо формирането на нови институции. ефективно използванечовешки капитал, който може да се формира чрез взаимодействие на държавни агенции, образователни институции, обществени сдружения, политически партии, синдикати и интернет портали, посветени на заетостта.

Подобно взаимодействие на социалните институции беше реализирано при разработването на стандарти за обучение за напреднали висши учебни заведения. В този случай разработката е извършена, като се вземат предвид желанията на водещи предприемачи и ръководители на държавни корпорации. Предлага се тази практика да се използва в бъдеще, да се подобрят механизмите на взаимодействие, да се осигури работата на университетите и предприемачите в регионите и да се засили участието на обществени организации.

Изпълнението на планираните мерки ще бъде успешно в случай на взаимодействие между обществени сдружения, предприемачи и държавата, което ще възстанови доверието на хората в властите и ще насочи ресурси за национално възраждане.

специалист по дефицит по трудово образование

3. Статистика на икономически активното и неактивно население на Руската федерация за 2014 г.

Таблица 1 Брой на икономически неактивно население в трудоспособна възраст по категории


	не изрази желание за работа	включително			Изразява желание за работа	Включително
		ученици в образователни институции	пенсионери	домакинства		търси работа, но не е готов да започне	не търси работа	от тях отчаяно търсят работа
Икономически неактивно население в трудоспособна възраст - общо

Категорията „други“ включва лица с доходи от имущество или капитал, които са на издръжка на други лица, които имат здравословни проблеми, но не са получавали инвалидна пенсия и др.

Таблица 2 Икономически активно население в трудоспособна възраст

	Общо, хиляди души			Степен на икономическа активност,%	Коефициент на заетост,%	Процент на безработица, %
		заети в икономиката	безработни
Икономически активно население - общо































						Класирайки се на първо място в света по площ, Русия бързо губи позициите си в демографското поле. Ако през 1991 г. Руската федерация е била на 6-то място по население, то през 2012 г. е на 10-то място, до 2050 г. Русия ще заеме 14-то място. Намаляването на населението с такава огромна територия създава заплахи, преди всичко, за териториалната цялост на държавата. Демографският проблем в Русия се обсъжда отдавна. От средата на 90-те години населението в страната намалява. През 2010 г. процесът на намаляване на населението е спрян. Според Росстат през 2012 г. населението на Русия се е увеличило за първи път и през първата половина на 2013 г. възлиза на 143,3 милиона души. Естественият прираст на населението се определя от разликата между ражданията и смъртността. Механичният прираст на населението включва и миграцията. Естественият прираст на населението в Европа не се различава много от естествения прираст на населението в Русия, но поради големия миграционен прираст населението на почти всички западноевропейски страни нараства. Миграция към Русия също съществува, но приносът му за растежа на населението е малък и има тенденция да намалява. Ако през всички предишни векове естественият прираст на населението на Русия е бил положителен, въпреки всички шокове, войни, революции, епидемии и липсата на държавна система за медицинска помощ на населението, сега, след 1992 г., раждаемостта е по-ниска отколкото смъртността и има отрицателен естествен прираст на населението на Русия. Сега има обезлюдяване или, с руски думи, изчезване на Русия. Обезлюдяването е силно повлияно от високата смъртност в Русия, причинена от външни причини (травма, отравяне, самоубийство и др.). Въпреки това, поради ниската раждаемост в Русия, по-малко от 1,6 деца на жена, обезлюдяването е неизбежно дори предвид структурата на смъртността, характерна за развитите страни с висока продължителност на живота. За просто възпроизвеждане на населението се изисква раждаемост от 2,2-2,3 деца на жена. В царска Русия всяка жена ражда средно по 7,3 деца. (Съвсем наскоро статистическите данни съобщават за стабилизиране на населението, което при недостатъчен естествен прираст на населението може да бъде осигурено само чрез миграция на населението към Русия.) В Русия се записва демографската динамика на населението: Преброявания (проведено е последното преброяване в 2010 година) · Текущо счетоводствонаселение (необходимо между преброяванията, позволява ви да оцените демографската ситуация по всяко време) · Текуща регистрация на естественото движение (Федерален обслужване държава статистика (Росстат) и неговите териториални органи, както и служби по вписванията) Текуща регистрация на миграционното движение (съхранява се от паспортните служби при пристигане) 5. Информация за нивото на образование на населението на Руската федерация Образователно ниво на населението на Русия на възраст 15 и повече години (на 1000 души, посочили нивото на образование) Както показват резултатите от преброяването през 2010 г., броят на хората с по-високо (включително следдипломно) професионално образование се е увеличил с 1,4 пъти в сравнение с 2002 г., възлизайки на 234 души. изчислено на 1000 души. от населението на възраст 15 и повече години срещу 162 души. Броят на лицата със средно професионално образование леко се е увеличил. На 1000 души от населението на тази възрастова група броят на лицата със средно професионално образование се е увеличил от 275 души. до 312 души В същото време броят на лицата на 15 и повече години с основно професионално образование е намалял - от 128 на 56 души. Според преброяването през 2010 г. 720 хиляди души са посочили, че имат докторска или докторска степен. Сред кандидатите за наука почти две трети (64,6%) са лица в трудоспособна възраст, сред докторите на науките повече от половината са лица над трудоспособната възраст (51,4%). 6. Сравнителни характеристики на образованието на населението на Руската федерация и водещите страни в света За сравнителен анализ бяха избрани три водещи държави в света: САЩ, Германия и Великобритания. Според данните за грамотността на възрастните на Организацията на Обединените нации за образование, наука и култура (ЮНЕСКО) от април 2007 г. Русия е на 15-то място с процент на грамотност от 99,5%. Германия е на 32-ро място, Великобритания е на 43-то място, а САЩ е на 44-то. И трите водещи държави в света имат степен на грамотност 99%. От това можем да заключим, че сред предложените държави Русия има предимство по отношение на образованието на населението. 1 Образование в САЩ САЩ са страна на образовани хора. 99% от населението на САЩ е грамотно (тоест поне умее да чете и пише), 85% от жителите на страната на възраст над 25 години са завършили средно образование, а 28% имат по-високо (т.е. поне бакалавърска степен) степен). В същото време федералното правителство на САЩ има минимално влияние върху образователната система, главно въпросите за образованието се регулират от правителствата на американските щати и местните власти. В САЩ нивото на образование силно влияе върху нивото на доходите и в резултат на това върху принадлежността към една или друга социална класа. Характерно е, че при почти всеки модел на разделяне на населението на САЩ на социални класове, за да принадлежите към най-високата от тях, на практика е необходимо да сте завършил университет в Ivy League (т.е. да имате възможно най-високо ниво на образование). Значителни разлики в образователните постижения между различните расови в групи население САЩ. Например около 50% от азиатските американци, 34% от белите, 22% от афроамериканците и 12% от испанците имат висше образование (бакалавърска или по-висока). или Испанци. 2 Образование в Германия Според Zensus (преброяване на населението), проведено в Германия през 2011 г., стана известно, че 3,2 милиона души, живеещи в страната, не са завършили училище, което е огромните 4,7% от общото население. Освен това 26,6% (всеки четвърти жител на страната) нямат завършено професионално образование. В същото време образованието в Германия може да се счита за едно от най-достъпните в Европа по отношение на съотношението цена-качество. Таксите за обучение в немски университет варират от 120 до 500 евро на семестър. Както се оказа, 35,9% от населението на възраст над 15 години завърши само основно средно училище или осем паралелки на държавното училище (Volksschulabschluss), а 28,9% завършиха „реалното училище“ или „реалното училище“ (Realschule) . Завършилите университети и други висши учебни заведения са малко по-малко - само 28,3%. Оказва се, че само всеки четвърти германец (или чужденец, живеещ в Германия) има диплома за завършено висше образование (Hochschulabschluss), а едва всеки пети е учил в университета. В същото време броят на чуждестранните студенти в германските университети нараства от година на година, което кара Германия да мисли за нови стъпки в посока на визовата политика и улесняване на условията за сключване на договори за наемане на висококвалифицирани чуждестранни специалисти. 6.3 Образование във Великобритания Да имаш добро образование е една от важните предпоставки за намиране на работа. 77% от възрастните във Великобритания на възраст между 25 и 64 години имат диплома за средно образование, по-висока от средната за ОИСР 75%. Това е по-вярно за мъжете, отколкото за жените, тъй като 79% от мъжете са завършили средно образование и само 74% от жените. Тази разлика е по-висока от средната за ОИСР и предполага необходимостта от разширяване на достъпа на жените до средно образование. Що се отнася до качеството на образованието, учениците вкараха средно 502 по грамотност по четене, математика и наука в Програмата на ОИСР за международно оценяване на учениците (PISA). Този резултат е по-висок от средния за ОИСР от 497. Докато момичетата превъзхождат момчетата в обучението в много страни от ОИСР, момичетата и момчетата са на едно и също ниво във Великобритания. 7. Излишък и недостиг на специалисти в различни индустрии 1 Излишък от специалисти В момента в Руската федерация има излишък от специалисти в хуманитарните професии, като икономисти и адвокати. Повече от една трета от руските университети завършват юристи, но проблемът с персонала остава. Например за много адвокати позицията на съдия се счита за върха в професионалната им кариера. Въпреки това за 30 хиляди съдии в Русия 6 хиляди места остават свободни. Няколко десетки хиляди правни съветници липсват само в публичния сектор на икономиката, да не говорим за частния. У нас има по-малко адвокати, отколкото в една столица на Испания - Мадрид. Почти половината от длъжностите следователи в долното ниво на разследващите органи на прокуратурата и в районните полицейски управления се заемат от специалисти с по-високо, но не юридическо образование, до завършилите консерваторията. В общия обем на обучение за юристи и икономисти е необходимо да се отдели обучението в тези университети, предимно класически университети, за които тези области са най-основни, и ранното обучение в не-основните университети само с цел привличане на допълнителни бюджетни средства. Предприятията предпочитат да формират своя персонал с резерв от квалификации, който се изразява формално не само в дипломи за висше образование, но и в дипломи на високопоставени местни университети, а още по-добре - престижни чуждестранни университети. Понастоящем броят на гинеколозите в Русия е няколко пъти по-голям от необходимостта от специалисти от този профил. Наскоро специалисти от Министерството на здравеопазването и социалното развитие изготвиха федерален регистър на медицинския персонал - лекари, медицински сестри и студенти от специализирани университети. Според този документ днес излишъкът от специалисти, работещи в руските клиники, е 100 хиляди души. В същото време у нас има дефицит от 60 хиляди областни лекари, както и недостиг на общохирурзи и лекари от редица други специалности. 2 Дефицит на специалисти Недостигът на персонал може да се разбере по различни начини. От една страна има високо специализирани специалисти с високо ниво на компетентност, които са в търсенето, но които е изключително трудно да се намерят. Традиционно тази група включва професионалисти в областта на ИТ, високотехнологичната логистика, сложните индустрии. От друга страна, има пазари, на които има много специалисти (например търговци), но е много трудно да се намери силен сред тях. От трета страна, има недостиг в буквалния смисъл: търговските вериги и автоматизираното производство винаги са изправени пред недостиг на персонал за линейни позиции - те се нуждаят от търговци и служители на конвейерните линии. В случай на недостиг на уникални специалисти, основната причина е научно-техническият прогрес: пазарите се развиват, компаниите изискват изключителни знания и умения. Понякога е необходимо да се привлекат редки специалисти от чужбина, защото в Русия на практика няма такива. Самите компании започват да обучават професионалисти: те изграждат система за обучение на специалисти. Руските университети изостават значително в тази надпревара. Недостигът на личен персонал се дължи на факта, че предлагането припокрива търсенето: специалистите непрекъснато търсят по-добри условия, това увеличава текучеството на персонала и принуждава вербуващите да действително да търсят нови служители. Дефицит има и в някои професии. На първо място, това са квалифицирани работници. Причината е, че системата за професионално и техническо образование е практически премахната в Русия. Поради наблюдаваното нарастване на броя на различните индустрии в Русия, работодателите изпитват недостиг на персонал за работа с инженеринг, хранително оборудване, предприятия в областта на машиностроенето и инженерните системи. Този дефицит се дължи преди всичко на спада в интереса към инженерната професия, възникнал в началото на 2000-те години, когато работата на инженер се смяташе не само за не престижна, но и зле платена. През последните 10 години нашите висши учебни заведения успяха само леко да увеличат търсенето на технически профил. Заключение Състоянието и развитието на едно общество до голяма степен се определя от броя и състава на неговото население. Под население се разбира съвкупността от хора, живеещи на определена територия - в общината на област, град, регион, държава. Човешките ресурси са част от населението и фактор за икономическото развитие на обществото, но този термин се използва, като правило, в чужбина. В Русия се използват категориите „трудови ресурси“ и „трудов потенциал на обществото“. Човешките ресурси са една от формите на изразяване на понятието „човешки ресурси“. Трудовите ресурси в днешното разбиране са трудоспособна част от населението, която, притежавайки физически и интелектуални възможности, е в състояние да произвежда материални блага или да предоставя услуги. От голямо значение за формирането на човешките ресурси е възпроизводството на населението, което се разбира като процес на непрекъснато обновяване на поколения хора в резултат на взаимодействието на плодовитостта и смъртността. По отношение на общото население Русия се нарежда на 7 място: след Китай, Индия, САЩ, Индонезия, Бразилия и Пакистан. Целта на моята работа беше да се оцени динамиката на растеж и спад на населението на Руската федерация (включително поради раждаемостта, смъртността и трудовата миграция), нивото на образование на населението на Руската федерация, да се сравнят ниво на образование с водещите страни в света, както и да се оцени нуждата от руска икономика от специалисти и да се установи техният излишък. В резултат на извършената работа беше възможно да се установи, че растежът на населението на Руската федерация поради раждаемостта и трудовата миграция за текущата година нараства, а смъртността намалява. Също така стана известно, че Русия е на 15-то място сред страните по ниво на образование. В сравнение със САЩ, Германия и Обединеното кралство, тя заема водеща позиция, както и ниво на образование от 99,5%, докато анализираните държави имат ниво на образование от 99%. Стана известно, че в момента Руската федерация се нуждае от специалисти като: инженери, хирурзи, областни лекари, IT специалисти и квалифицирани работници. По това време такива специалисти в хуманитарните професии като икономисти и адвокати са в изобилие. Понятието "работна сила" е от голямо теоретично и икономическо значение. От една страна, това е способността, която човек притежава и която се използва от него при производството на материални блага и услуги. От друга страна, тя е част от работната сила, която, нямайки средства за производство, продава работна сила, съставлявайки армия от наемна работна ръка. Трудовата сила е специален вид стока, която носи излишна стойност. Трудовият потенциал е неразделна характеристика на количеството, качеството и мярката на общата работоспособност на хората. Количествено се определя от размера на трудовите ресурси и работното време, които могат да бъдат изработени за даден период. Качеството се характеризира с четири основни съпътстващи: физически, интелектуален, социален и технически и технологичен. Той действа като вид разпределение на трудовите ресурси и се използва като методологичен инструмент за тяхното изучаване.

Определение и съдържание на основни понятия

Този параграф представя основните понятия, използвани в теорията за човешкото развитие.

Човешки потенциал (HR)индивид, социална група или общество (носители на извънредни ситуации) – набор от качества, включително способностите, които осигуряват жизнената им дейност.

При определени условия, при наличие на нуждите на своите превозвачи и необходимите ресурси, извънредното положение се проявява като трудов потенциал и се реализира в труда.

БВП (брутен вътрешен продукт)- общата стойност на добавената стойност, произведена от всички местни предприятия в мащаба на икономиката на страната, плюс всички видове данъци (минус субсидии), които не са включени в производствените разходи. Изчислява се, като се изключват амортизацията на дълготрайните активи и изчерпването на природните ресурси. Добавената стойност е нетната продукция на индустрия, която е увеличила стойността си със стойността на продукцията, намалена с междинните разходи.

Индекс на човешкото развитие(HDI) [ Индекс на човешкото развитие (HDI)]. Интегрален индекс, който определя нивото на средните постижения в три основни области в областта на човешкото развитие - здраве и дълголетие, знания и достоен жизнен стандарт.

Индекс на продължителността на живота [Индекс на продължителността на живота]. Един от трите индекса, които формират основата на Индекса за човешко развитие.

Индекс на образованието [Индекс на образованието]. Един от трите индекса, използвани за изграждане на индекса за човешко развитие. Въз основа на степента на грамотност на възрастните и общата популация от ученици в началното, средното и висшето образование.

Индекс на БВП [Индекс на БВП]. Един от трите индекса, използвани за формиране на индекса за човешко развитие. Основата за изчислението е БВП на глава от населението (ПЧП в щатски долари).

ПЧП (паритет покупателната способност) [ПЧП(паритет на покупателната способност)]. Валутен курс, което отразява ценовите разлики в зависимост от държавата и дава възможност за международни сравнения на реалните показатели за производство и доход. При ПЧП от 1 щ. Д. 1 щ. Д. При ПЧП има същата покупателна способност в местната икономика като 1 щ. Д. В Съединените американски щати.

Продължителност на живота при раждане [Продължителност на живота при раждане]. Броят години, през които новороденото може да живее, ако смъртността, съществуваща към момента на раждането му, остане непроменена през целия му живот.

Грамотност на възрастните [Грамотност, възрастни]. Делът на грамотните възрастни на възраст 15 и повече години, изразен съответно като процент от общото население или по пол, в дадена държава, регион, географска област, в определен момент от времето, обикновено в средата на годината. В статистически смисъл грамотният човек е човек, който може смислено да чете и пише кратко резюме на своето ежедневие.

Човешкото развитие е тема, чието съдържание и обхват надхвърлят чисто икономическите промени и изследвания, без да се ограничават до възходите и спадовете на националния доход и рентабилността на фирмите. Говорим за създаването и възпроизвеждането на набор от условия, при които индивид и всички социални групи биха могли да увеличат максимално своя потенциал и да водят активен, творчески, творчески живот, който отговаря на техните нужди и изисквания. Както се отбелязва в Доклада за човешко развитие от 2001 г., „Истинското богатство на една нация са нейните хора и следователно развитието трябва да ги овласти, за да могат да изберат най-добрия начин на живот за себе си. Следователно развитието изобщо не е свързано с икономически растеж, който е просто средство - макар и много важно - за овластяване на хората. "

Изграждането на човешки капацитет е от основно значение за разширяване на такива възможности, т.е. възпроизвеждане на нормални състояния, не обременени с болезнени ограничения и балансирано разширяване на обхвата на възможните действия на отделни индивиди, социални групи и общество като цяло през целия им живот. Елементарните компоненти на потенциала за човешко развитие са дълголетие и здраве, образование и висока професионална квалификация, осведоменост, достъп до ресурси, необходими за поддържане на достоен жизнен стандарт, способност за социална активност и участие в обществото. Без тези фактори и условия липсват много възможности за избор и редица възможности в живота остават недостъпни и следователно нереализирани.

Този подход към развитието често се изтласква от съзнанието на прагматично ориентирани индивиди и теории чрез моментни меркантилни импулси, приоритети за натрупване на вещи и пари. Не трябва обаче да се забравя, че в продължение на много векове философи, прогресивни социолози, икономисти и политически лидери подчертават, че целта на прогреса е доброто на човека, развитието на индивидите, социалните групи и обществото.

Важно е да се подчертае това развитието трябва да създаде и овласти хората, за да могат да изберат най-добрия начин на живот за себе си.

Търсенето на такъв „човешки“ начин на развитие представлява общата концептуална основа на съвременните теории за развитието на човека и обществото, защитата на правата на човека и социалната сигурност. С този път на развитие целта е, от една страна, свободата на човека и разширяването на възможностите по негов избор, от друга страна, социалната сигурност. Свободата е жизненоважна за всеки, както за разширяване на обхвата на възможностите, така и за практическа реализация на правата. Социалната сигурност и безопасността на обществото са също толкова важни, тъй като само в условията на висока социална защита и безопасност на обществото е възможно да се реализира свободният избор на индивиди и социални групи. Хората трябва да могат свободно да упражняват своя избор и да участват в решенията, които засягат техния живот. Човешкото развитие, разширяване на обхвата на неговите възможности и защита на правата му са взаимозависими и допълващи се аспекти, всеки от които допринася за осигуряване на благосъстояние и достоен живот на всички хора, развитие на способности, увеличаване на техните творчески, творчески активност, самочувствие и уважение към другите хора.

Важно е да сте напълно наясно, че целенасочена стратегия човешко развитиезначително се различава от предходната стратегия за развитие, фокусирана главно върху икономическия растеж.

Преходът към ново целеполагане и съответна система от приоритети, при които развитието на човешкия потенциал се признава като глобална цел, се оформя в края на 80-те години. Тази концепция се различава значително от концепцията за икономически растеж.

Първо, новата концепция оспорва утилитарното предположение, върху което до голяма степен се основава икономиката на развитието. В съответствие с пионерската работа на Amartya Sen, развитието се разглежда като процес на „овластяване“ на хората, а не просто подобряване на материалното им благосъстояние или удовлетворение. С други думи, общата цел на социално-икономическото развитие е не само да увеличи доходите и растежа на БВП, но да разшири възможностите за избор, да удължи дълголетието и активната творческа дейност, да се отърве от болестите, които може да се избегне, достъпа до знания и т.н. Според новата концепция възможностите и изборите са тясно взаимосвързани помежду си, както и с освобождаването от глада и страховете от бедност, със свободата да осъзнаят по-пълно собствените си житейски стремежи. В действителност, в последната си работа Амартия Сен изрично заявява, че в крайна сметка развитието е въпрос на свобода. С тези разсъждения не се отрича, че разширяването на предлагането на стоки и услуги може да допринесе за разширяване на човешките възможности и в крайна сметка - на свободата, но това се случва косвено, тъй като този фактор не е самоцел за развитие. С други думи, концепцията за човешкото развитие сваля националния продукт от пиедестала като основен показател за нивото на социално-икономическо развитие. Освен това, въпреки че увеличеното производство, икономическият растеж и ръстът на доходите наистина допринасят за човешкото развитие. Този фактор обаче не доминира в развитието на човека и неговия потенциал. Факт е, че въздействието на доходите върху овластяването на хората дава все по-малко възвръщаемост. Когато се анализира нова концепция, е важно да се разбере, че нейното признаване изобщо не трябва да се основава на намаляващи пределни ползи от дохода.

Разглежданата концепция за човешко развитие отрича конвенционалното предположение, че ключовият фактор за развитието е натрупването на физически капитал, т.е.инвестиции в машини и производствено оборудване. След иновативната работа на Т.В. Шулц и Г.С. Теорията на Бекер за човешкото развитие подчертава натрупването на знания и професионални квалификации. Всъщност голям брой емпирични изследвания показват, че разходите за образование често водят до икономическа възвръщаемост, която е толкова голяма, колкото възвръщаемостта на инвестициите във физически капитал или дори по-висока. Тук трябва да се изясни, че изграждането на човешки потенциал включва нещо повече от просто разходи за образование. Включва разходи за научноизследователска и развойна дейност, които генерират нови знания и технологии, разходи за основни здравни услуги, програми за хранене и услуги за семейно планиране. С други думи, всички тези форми на инвестиции в възпроизводството на човешкия потенциал се считат за продуктивни, независимо дали са насочени към увеличаване на националния продукт и доходи или разширяване на възможностите на хората.

Новото поставяне на цели и прехвърлянето на приоритетите към човешкото развитие като ключов фактор за социално-икономическото развитие имат основни последици за цялостната стратегия за развитие. Човек от обект на социално-икономическо развитие се превръща в своята цел и основен участник в развитието на икономиката, обществото и собственото си подобрение. Вместо стоки, фокусът на теорията за развитието е върху хората.

По този начин, изучаваната теория отстоява човешкото развитие и човешкия потенциал като глобална цел и се основава на следните концептуални разпоредби:

Производителност.Хората трябва да могат постоянно да подобряват производителността си, да участват пълноценно в процеса на генериране на доходи и да работят за парична компенсация. Следователно теориите за икономически растеж, динамиката на заетостта и заплатите не са независими, независими теории, а компоненти на глобалния модел на човешкото развитие.

Равенство.Всички хора първоначално трябва да са равни
възможности. Всички ограничения, свързани с пол, раса, националност, класова принадлежност, произход, място на пребиваване, ниво на благосъстояние и др., Затрудняващи придобиването на възможности в икономическия и политическия живот, трябва да бъдат премахнати, за да могат хората да участват в реализацията от тези възможности. и се насладете на техните предимства.

Стабилност.Тази концептуална разпоредба се основава на принципа на „универсализъм на правата на човека”, според който достъпът до ресурси и възможности за балансирано развитие трябва да бъде осигурен не само за настоящите, но и за бъдещите поколения. Необходимо е да се осигури разширяващото се възпроизводство на всички видове капитал: материален, човешки, екологичен, без да се оставят дълговете в наследство на бъдещите поколения. Устойчивостта включва и проблема за справедливото разпределение на възможностите за развитие между настоящото и бъдещите поколения, както и в рамките на всяко поколение, без да се жертват нечии интереси, нужди и възможности на другите.

Овластяване.Хората трябва да участват по всякакъв възможен начин в процеса на вземане на решения и във всички други процеси, които засягат техния живот. По тези въпроси ролята на гражданското общество, социалната политика и обществените организации е изключително важна. Едно от необходимите условия за такова развитие е пълната отчетност на правителството пред своите народи. Следва да се разрешат противоречията между пазара, неговото държавно и публично регулиране, като се има предвид, че целта на развитието е да развие човек и неговия потенциал, да разшири обхвата на избор на човешките възможности както в настоящето, така и в бъдещето. Разширяването на човешките възможности означава и увеличаване на отговорността за съдбата на нечие семейство, общество, държава и човечеството като цяло, особено като се вземат предвид съвременните нарастващи човешки способности и способността на технологиите да доведат жизнената среда до необратимо унищожение.

Взаимовръзка между човешкото развитие, икономическия растеж,
труд и заетост

Икономическият растеж отваря големи възможности за човешко развитие и разширяване на обхвата на избор на човек. За да се реализира обаче този човешки потенциал, е необходимо да се осигури постоянно разширяване на възможностите за свободен и по-информиран избор. И за да може човек да бъде по-свободен при избора на определен начин на живот и сфера на работа, е необходимо да се осигури по-равномерно разпределение на възможностите между всички членове на обществото: най-и най-малко богатите групи от населението, мъже и жени, различни субекти и различни сектори на националната икономика, градски и селски региони, доминиращи групи от населението и етнически малцинства и др. В същото време, без устойчив икономически растеж и достоен труд, се опитват да постигнат справедлива реализация на човешкия потенциал на обществото може да доведе до кумулативен нулев резултат: когато човешкото развитие и нарастването на възможностите за някои групи ще бъде постигнато чрез намаляването им за други групи. Тази тенденция е сходна с процеса на преразпределение на бедността.

Възможностите, които играят ключова роля в човешкия живот и развитието на техния потенциал, могат да бъдат разделени на четири широки групи: икономически, социални, политически и културни... Между тях съществува тясна връзка и овластяването на една група допринася значително за овластяването на други групи.

Способността за ангажиране в продуктивна работа, заетост и достоен труд е един от основните двигатели на икономическия растеж и създаването на възможности за човешко развитие. В този случай понятията „заетост“ и „достоен труд“ предполагат не само платена работа, но и естеството, условията на труд, методите на доходи и размера на дохода, които осигуряват разширено възпроизводство на човешкия потенциал.

Ролята на достойния труд в човешкото развитие

Заслужил учен на Руската федерация, доктор икономически науки, професор Л.А. Костин определя достойната работа като „високоефективна работа при добри индустриални, социални, трудови и безопасни условия с пълна заетост, даваща на всеки работник удовлетворение, възможността да демонстрира напълно своите способности и умения. Работете с достойни заплати. Работа, при която достойнството и правата на работниците са защитени и в която те активно участват в дейностите на организацията " .

Причините, поради които от гледна точка на теорията за човешкото развитие проблемите със заетостта са сред ключовите, могат да бъдат обобщени по следния начин.

Първо,човешката трудова дейност и достойната работа му позволяват самостоятелно да осигури нивото на доходите, необходимо за разширяващото се възпроизводство на човешкия потенциал, което може да бъде насочено към индивидуално човешко развитие, инвестиции в образование, здравеопазване и подобряване на качеството на живот.

Второ,трудова, и като цяло икономическа, дейност позволява на всеки индивид да реализира натрупания човешки потенциал и създава стимули за непрекъснато образование и индивидуални инвестиции в човешки капитал, включително бъдещите поколения.

Трето,ефективно функциониращ пазар на труда, осигуряващ по-голямата част от населението в трудоспособна възраст работа и достойни доходи, позволява на държавата, чиито бюджетни възможности винаги са ограничени, да се съсредоточи върху защитата и подкрепата на някои социално уязвими и инвалидни категории граждани и , по този начин, за намаляване на социалното неравенство и осигуряване на изравняване на възможностите за човешко развитие ...

Четвърто,високото ниво на заетост в условията на ефективно производство осигурява не само стабилността на индивидуалните доходи, но и растеж на БВП, намаляване на икономическото неравенство, създаване на възможности за производство на повече обществени блага и допринасяне за човешкото развитие.

Пето,трудовата дейност до голяма степен определя процеса на социализация на индивида, формира ценностни нагласи и ориентации, предотвратява формирането и разпространението на девиантно и криминогенно поведение.

На шесто,високото ниво на икономическа активност на населението в трудоспособна възраст води до факта, че работната среда се превръща в среда на много хора за дълъг период от живота. Следователно условията на труд, разбирани в най-широк смисъл, и достойната работа определят качеството на трудовия живот и съответно условията на живот и стандартите на хората.

По този начин, от позицията на системния подход, признаването като системообразуваща връзка на човешкото развитие, икономическия растеж, труда и заетостта извежда теорията за човешкото развитие на ново, по-високо, теоретично и методологично ниво.

2. Методология за изчисляване на индекса на развитие
човешки потенциал (HDI)

През 1998-1999г в рамките на Програмата за развитие на ООН (ПРООН), цялостен анализ на различни методологични подходи и аналитични взаимоотношения, предложени от експерти от различни страни за определяне и изчисляване Индекс на човешкото развитие (HDI).
В резултат на подробен анализ и подробни дискусии от независими експерти и анализатори на ПРООН беше приета методологията, предложена от Anand и Sen (1999), бяха договорени съответните аналитични съотношения и процедурата за изчисляване на HDI.

Процедурата за изчисляване на HDI, разработена от независими експерти на ПРООН, беше представена в Доклада за човешко развитие за 1999 г. и в петия национален доклад за човешкото развитие в Руската федерация за 1999 г., изготвен от екип от руски експерти и консултанти.

IN тази работапредставя съвременна методология за изчисляване на индекса на човешко развитие (HDI), съдържаща всички необходими аналитични връзки, параметри и изчислителна процедура, която осигурява изчисляването на HDI.

Основни разпоредби

Основната концепция за човешкото развитие, изложена от Ананд и Сен, се основава на следните основни принципи.

1. Следните са взети като основни показатели, оценяващи развитието на човешкия потенциал:

● Реален доход, който се определя като коригиран реален брутен вътрешен продукт (БВП, Английски -Брутен вътрешен продукт, БВП) на глава от населението при паритет на покупателната способност в щатски долари (ПЧП в щатски долари).

● Продължителност на живота (дълголетие), изчислена от стойността на продължителността на живота при раждане;

● постигнатото ниво на образование, измерено чрез показатели за грамотност на възрастните и съвкупния дял на учениците в образователните институции от първо, второ и трето ниво;

2. Не е необходим неограничен доход, за да се постигне достойно ниво на човешко развитие. В практическо изпълнение това твърдение се изразява в определяне на максималната граница на достатъчен доход и отстъпване на стойността му при изчисляване на HDI.

3. Показателят, характеризиращ жизнения стандарт, е индикатор за прокси доход.Индикаторът на сурогатния доход може да се използва при изчисления на HDI и при анализа на всички аспекти на човешкото развитие, които не могат да бъдат характеризирани с такива показатели като дълголетие със здравословен начин на живот и знания, придобити в процеса на развитие.

4. Минимални и максимални стойности реален БВПна глава от населението (ПЧП в щатски долари), както и продължителността на живота трябва да се определят от независими експерти въз основа на резултатите от систематичен анализ на тези показатели в групата на устойчиво развиващите се страни с пазарна икономика на интервали, съгласувани с упълномощени експерти на ПРООН.

Индекси на човешкото развитие

Индекс на човешкото развитие (HDI)е интегриран показател, изчислен като средната стойност от следните три индекси на човешкото развитие (HDI):

- I л - индекс на продължителността на живота (дълголетие), който се изчислява от стойността на показателя за продължителност на живота при раждане;

- Т.е. - индексът на постигнатото ниво на образование, измерен като общ индекс на грамотност на възрастното население и съвкупния дял на учениците в образователните институции от първо, второ и трето ниво;

- IGDP - индекс на БВП, дефиниран като коригиран реален БВП на глава от населението (ПЧП в щатски долари).

Следните символи се използват в обозначението на индексите за човешко развитие.

Субиндекс л,което се използва в нотация на индекса I лпродължителност на живота (дълголетие), е първата буква от съответния английски термин индекс на продължителността на живота.

Субиндекс дизползвано в нотация на индекс Т.е.образованието е първата буква от съответния английски термин индекс на образованието.

Съкращение брутен вътрешен продуктиндекс IGDP GDPR повтаря съответните букви на термина Индекс на БВП.

Математически връзки, които определят HDI
и съответните индекси на човешкото развитие

Нека разгледаме и анализираме математическите връзки, които определят индекса на човешко развитие (HDI) и съответните индекси на човешкото развитие, използвани при изчисляването му.

Като цяло HDI се определя от съотношението:

- индекс на продължителността на живота (дълголетие),

- индекс на постигнатото ниво на образование,

- индекс на коригиран реален БВП на глава от населението (индекс на БВП),

α1,α2α3(αi, i = 1,2,3) – коефициентите на значимост на съответните индекси на човешкото развитие.

Индексите на човешкото развитие, които определят HDI, се дават от следните аналитични отношения.

Основната цел на човешкото развитие е формирането и развитието на интелектуалния потенциал на нацията и ефективното му използване.

През последните пет години Русия се изкачи с три позиции в класацията за човешко развитие. Сега тя се нарежда на 65-о място от 169 държави.

Ефективността на изпълнението на човешкия потенциал обаче изостава от водещите световни сили (табл. 24)

Таблица 24

Зависимост на икономическото развитие на някои страни по света от нивото на квалификация на тяхната работна сила (2002 - 2005) 12

Страна	Население, милиони души	БВП, млрд. Щ. Д	Дял от световния ресурс на квалифицирана работна ръка,%	Квалификация на работната сила,%

Относителните стойности на квалифицираната работна сила се изчисляват на всеки 100 милиона от населението на страната, което дава възможност да се сравнят нивата на квалификация на работната сила в различните страни. Япония, която притежава само 9% от световния ресурс на квалифицирана работна ръка (Русия има 16%), осигурява БВП пет пъти по-висок от вътрешния, което показва изключително неефективно използване на интелектуалния потенциал. Въпреки факта, че нивото на квалификация на работната сила в Русия днес е най-високо в света, по този показател ние значително изпреварваме икономически най-развитите страни: например Япония - с един и половина пъти, а САЩ - с почти 40%. Това потвърждава тезата, че ефективността на икономическото развитие на съвременните държави зависи до голяма степен от това колко пари те инвестират в своя народ.

Тази ситуация е резултат от различни подходи към човешките ресурси. Основата на новата икономика е човешкият капитал, който е основната движеща сила зад социално-икономическото развитие на съвременното общество.

В тази връзка е необходимо да се промени ролята на човешкия капитал, превръщането му от фактор на разходите в основен производствен и социален фактор на развитието. Основата на концепцията за човешко развитие трябва да бъде създаването на условия за човешка самореализация и работа по лична самоидентификация. С такъв пасаж уникалността на човек, неговите таланти и способности ще бъдат на преден план.

Постигането на тези цели е възможно с изпълнението на основните задачи в ключови области, които имат пряко въздействие върху формирането на човешкия потенциал: образование, култура, здравеопазване, физическа култура и спорт.

Тенденциите в международната и руската пазарна икономика поставят нови изисквания към пазарите на труда и образователните системи. Съвременната образователна система трябва да се превърне в ефективно средство за запазване на човешкия потенциал на страната ни, подобряване на нейното качество, развитие на интелекта и духовността на руското общество, което днес е необходимо условие за осигуряване на националната сигурност на Русия. Образователната система трябва да бъде насочена към разкриване във всеки човек на неговите уникални способности и стимулиране на творчеството.

Във връзка с това е необходимо да се формират програми за обучение и възпитание на децата, стимулиращи тяхната креативност и стремеж към върхови постижения, насърчаващи индивидуалността у тях.

Постигането на тази цел е невъзможно без разработването на система за допълнително образование. Основният критерий за ефективност на общинската политика в системата на допълнителното образование трябва да бъде наличието на широк спектър от услуги, предлагани от институциите за допълнително образование, освен това е необходимо да се създадат условия за самореализация на личността.

Кариерното ориентиране като процес за подпомагане на индивида в изучаването на професията и собствените му лични качества, процес, който завършва с разумен избор на бизнес, трябва да стане ключов в образователната система. Този подход ще позволи като цяло да се формира търсенето на професии не въз основа на модните тенденции, а въз основа на способностите на всеки човек. Институтът за професионални съвети трябва да стане част от образователната система.

На свой ред в системата на висшето образование бизнес инкубацията трябва да се превърне в неразделна част от образователния процес. Студентските бизнес инкубатори трябва да се превърнат в центрове за студентска дейност, където младите хора ще получат възможност да реализират своите идеи и таланти. Този подход ще постави основата за развитието на малкия бизнес и ще осигури самостоятелна заетост на населението. Системата за висше образование трябва да ориентира студентите към използването на нови технологии в професионалната им дейност, създаването на нови продукти и непрекъснатото усъвършенстване на техните умения.

Освен това общинската политика трябва да бъде насочена към подобряване на условията за развитие на предприемачеството, подпомагане на стартиращи предприемачи и стимулиране на иновациите.

Културните и ценностни ориентации и готовността за семеен живот и отглеждане на деца са една от ключовите характеристики на човешкия потенциал. В тази връзка популяризирането на културното поведение и здравословния начин на живот, културата като начин на живот, семейното образование са някои от определящите области на образованието и културата.

Що се отнася до качеството на човешкия капитал, трябва да се има предвид и човешкото здраве, неговите ценностни ориентации към здравословен начин на живот. Здравословният начин на живот трябва да се превърне в един от компонентите на успеха на човека.

Политиката на здравеопазване трябва да бъде насочена към насърчаване на внимателно отношение към здравето на човека, като помага да се създадат правилните навици в семейството. Във връзка с това основните приоритети в тази област трябва да бъдат превенцията, ранната диагностика, която може да бъде осигурена чрез разширяване на сектора на недържавната медицина, който ще участва в решаването на проблемите на ранната диагностика и практиката за поддържане на здравето. да разшири сектора на недържавната медицина, който ще се включи в решаването на проблемите на ранната диагностика и практиката за поддържане на здравето. Този приоритет може да бъде реализиран въз основа на принципите на общинско-частно партньорство.

Тъй като физическата култура и спортът са основата на здравословния начин на живот, дейностите трябва да са насочени към създаване на условия за физическа култура и спорт и повишаване на неговата достъпност.

Инвестициите в запазване на човешкия капитал, здраве, удължаване на трудоспособната възраст и подобряване на качеството на живот имат пряко въздействие върху ефективността на вече направените инвестиции и в бъдеще в образованието, науката, културата и производството.

Важно условие за развитието на човешкия потенциал е създаването на комфортни условия на живот, които се състоят от жилищни условия (наличност на жилища, висококачествено предоставяне на жилищни и комунални услуги), екология, безопасност на живота, лична безопасност (закон и ред, защита на интересите на гражданите, защита от извънредни ситуации, безопасност в домакински условия), социална защита (наличие на социални гаранции).

В резултат на овладяването на тази глава ученикът трябва:

зная

o същността на човешкия потенциал на организацията;
o съдържание на управление на персонала;
o процес на планиране на работната сила;

да може

o определят факторите, които определят бъдещите нужди на организацията от работната сила;
o ефективно организира груповата работа въз основа на познаване на процесите на груповата динамика и принципите на формиране на екип;
o разработване на стратегия за управление на човешките ресурси на организациите, планиране и изпълнение на дейности, насочени към нейното изпълнение;

собствен

o умения за използване съвременни технологииуправление на персонала.

Човешки потенциал

В теорията на управлението се използват няколко термина, които отразяват участието на хората в общественото производство: трудови ресурси, човешки ресурси, човешки потенциал, персонал, персонал, човешки капитал, човешки фактор и др. Отделяйки човек като основен обект, те разкриват различни аспекти на управлението на хората. Учените свързват въвеждането им в обращение с еволюцията на управлението като цяло и по-специално с управлението на човека в производството. Така че, по мнението на Л. И. Евенко, един от водещите руски учени в областта на управлението, имаше промяна в следното четири концепции за ролята на персонала в производството:

Използване на трудовите ресурси... От края на XIX век. и до 60-те години. двугодишно XX век. вместо човек в производството се разглеждаше само неговата функция - труд, измерван от разходите за работно време и заплати. На Запад тази концепция е най-ярко отразена в марксизма и тейлоризма.

Управление на персонала... Научната основа за тази концепция, която се е развила от 30-те години насам. XX век, съществува теория за бюрократичните организации, когато човек се разглежда чрез неговата формална роля - позиция, а управлението му се осъществява чрез административни механизми (принципи, методи, правомощия, функции).

Управление на човешките ресурси... Човек започва да се разглежда не като позиция (структурен елемент), а като невъзобновяем ресурс - елемент на социална организация в единството на три компонента (трудови функции, социални отношения, състоянието на служителя).

Управление на човешките ресурси... В съответствие с тази концепция човек е основният субект на организацията и специален обект на управление, който не може да се разглежда само като „ресурс“. Въз основа на желанията и способностите на човека трябва да се изгради стратегията и структурата на организацията.

Има и други гледни точки, но общото между тях е, че с развитието на производителните сили и съответно процеса на управлението им се променя ролята и мястото на самия човек в производството. От придатък на машина в постиндустриалното общество, тя днес се превръща в основата на производствения процес. Въз основа на тези подходи в управлението на човека в предприятията и организациите може да се откроят двете му роли в социалното производство:

o човекът като ресурс на производствената система (труд или човек), важен елемент от процеса на производство и управление;
o човек като човек с потребности, мотиви, ценности, взаимоотношения - не само обект, но и основен предмет на управление.

Концепция " човешки потенциал"се различава от сродните понятия:

о " трудови ресурси"- хора с физически и интелектуални възможности в съответствие с условията за възпроизводство на труда;
о " персонал"- всички служители (трудов колектив, персонал), извършващи производствени или управленски операции и ангажирани в обработката на предмети на труда с използване на инструменти за труд. Следователно акцентът в работата с персонала е преди всичко ефективното изпълнение на задачата, например, производство на продукти.

Човешки ресурсие набор от характеристики на служителите на организацията, които описват ресурсния компонент на труда, т.е. персонал и неговите качества, корелирани с конкретно работно място, социокултурни характеристики, както и личностни и психологически свойства на хората, проявяващи се в отношението им към предприятието, поставените задачи, колегите и мениджърите около тях. Спецификата на човешките ресурси е следната. Хората са надарени с интелигентност, следователно тяхната реакция на външно влияние (контрол) е емоционално значима, а не механична. Благодарение на притежанието на интелигентност, хората са способни на непрекъснато усъвършенстване и развитие, което е най-важният и дългосрочен източник за повишаване на ефективността на всяко общество или предприятие, организация. Хората избират специфичен вид дейност въз основа на своите нужди, въз основа на който съзнателно си поставят определени цели.

Тези характеристики просто предопределят текущите промени, които се проявяват в прехода от „кадрова политика“ и управление на персонала към управление на човешкия потенциал. В допълнение, рязко засилена конкуренция, повишено внимание на предприятията към въпроси за намаляване на разходите, промени в организационните структури, рязко повишена роля на знанията и борбата за таланти и други тенденции, протичащи в икономиката, всичко това заедно доведе до разширяване дейности, свързани с формирането на човешкия потенциал.предприятие, което все повече замества концепцията и практиката за работа с човек в производството, ограничени само от проблемите на "кадровия отдел".

Някои от съществени характеристикичовешките ресурси са здравето на хората и съответната способност за ефективна работа в рамките на даден период от време. Разглеждайки понятието „човешки ресурси“ в системата на индустриалните отношения, обичайно е да се отделят трудовата и социалната активност на човек в производството.

Разграничете четири групи показатели за трудова активност:

1. Производствено-икономически, характеризиращи степента на превишаване на стандартните показатели за труд, качество на продукта и др.
2. Творческа дейностнасочени към решаване на творчески производствени проблеми (участие в рационализация и изобретение, разработване на нови методи на труд и др.).
3. Личностно развитие в процеса на работачрез повишено обучение, подобряване на професионалните умения, овладяване на сродни професии и др.
4. Публична дейност в областта на производството, включително показатели за дейности, насочени към формиране на колективистични отношения, развитие на взаимопомощ и сътрудничество, засилено участие на работниците в управлението на производството.

Последната група показатели за трудова активност е тясно свързана със социалната активност на служителя, която се проявява в творческо отношение към работата, участие в управление на производството, както и при формиране на норми (правила) за работа в екип, лични нагласи и ценности, и създаването на организационна култура в производството.

Такъв възглед за дейността на даден човек изхожда преди всичко от личната му мотивация за извършване на социално значими трансформации, т.е. от активната му житейска позиция. Съществува обаче и друг подход, който разглежда човека като обект на контрол и предвижда външно въздействие върху него с цел засилване на дейността му. В този случай се използват всички средства за управление на човешката дейност, както и човешките ресурси в производството като цяло. Целта на това активиране е да промени начина на работа или отношението на персонала.

Тези два подхода за активиране на човешките ресурси са тясно свързани с цялата система за управление на човека в производството, която е в процес на постоянна еволюция. По-специално, продължаващите глобални промени във връзка с прехода от индустриална към постиндустриална икономика, обхващащи все повече и повече страни, коренно трансформират системата за управление на човешките ресурси, поставяйки задачата за тяхното активиране на преден план. Между фактори на постиндустриалната икономикакоито предопределят необходимостта от активиране на човешките ресурси, много учени посочват следното:

1. Превръщане на знанията в най-важния производствен ресурс и по-нататъшното развитие на икономиката. Следователно засилването на човешките усилия, насочени към усвояване на знания, тяхното умело използване се превръща в централна задача на управлението на човешките ресурси.
2. Информираност на подготвените, знаещи хора за тяхното специално място в цялата система както на индустриалните, така и на социалните отношения. Този фактор се проявява във факта, че хората вече не искат да бъдат придатък на машина или зъбно колело в бюрократичния апарат за управление. Следователно управлението на човешките ресурси трябва да предвижда мерки за отключване на значението на дадено лице като активен субект.
3. Нарастващата ориентация на хората към собствените им интереси, личните и колективните ценностни ориентации. Това обстоятелство предполага търсене и използване на такива форми на работа, които биха помогнали на човек не само лесно да намери своето място в трудов колектив, работен или управленски екип, но и да бъде в състояние да бъде активен въз основа на ценностите, нормите и правилата, приети в тази организация.

Това са знания, информация, опит на управленския персонал, организационни възможности, информационни канали на организацията, които тя използва в своите производствени дейности.

Човешкият потенциал е тясно свързан с човешките ресурси на организацията и нейните иновационни дейности. Особеностите на човешкия потенциал са, че той е резултат от взаимодействието на хората помежду си, хората и информационните ресурси, както и хората и елементите на физическия капитал в производствения процес.

Човешкият потенциал на организацията може условно да бъде разделен на два основни компонента - човешки ресурси и интелектуален потенциал на организацията като цяло. На свой ред интелектуалният потенциал на организацията като цяло може да бъде разделен на вътрешни елементи и външни отношения.

Човешки ресурси- онази част от човешкия потенциал, която е пряко свързана с хората, съставляващи персонала на организацията. Това са знания, практически умения, творчески и мисловни способности на хората, техните морални ценности, култура на работа.

Интелектуален потенциал на организацията като цяломогат да бъдат разделени на външни отношения и вътрешни елементи. Външните отношения са връзки с клиенти, доставчици, конкуренти, местни общности, имиджът на организацията. Вътрешните елементи на интелектуалния потенциал на организацията са организационната структура, културата на организацията, компютърът и административни системи, мрежови системи.

Връзката между тези компоненти на интелектуалния потенциал е показана на фиг. 11.1.

И трите компонента на човешкия потенциал взаимодействат помежду си. Те трябва да се подкрепят взаимно, създавайки синергичен ефект и тогава има кръстосан ефект на някои компоненти върху други.

Фиг. 11.1.

Информационните системи и бази данни заемат значително място в съвременните организации поради безпрецедентното бързо и успешно развитие на компютърните технологии и софтуер... Подобрените технически средства дават нов тласък на нарастването на значението на знанието и интелектуалния потенциал. Корпоративните информационни системи ще бъдат разгледани подробно в гл. 13 „Информационни технологии“ на този учебник. Организационните структури и тяхната роля в съвременния мениджмънт ще бъдат разкрити в гл. 12 "Организационни структури за управление".

Интелектуалният потенциал на организацията като цяло се развива в процеса на въвеждане на нови ефективни технологии на съвременния мениджмънт, в процеса на формиране на нови бази данни. Развитието на интелектуалния потенциал на организацията се улеснява и от въвеждането на положителни етични стандарти, фокусът на действията на всички отдели върху ефективното функциониране на организацията.

В днешно време става все по-очевидно, че не само и не толкова трудът или капиталът е източникът на печалба на предприятието, а по-скоро цялата система, в която се произвеждат и консумират неговите продукти. Тази система съдържа търговски идеи, знания и информация. В тази връзка човешкият потенциал е още по-изолиран в относително независим обект на икономически и управленски отношения.

Лидерите на организации и компании започват да осъзнават, че най-ценният потенциал, който имат, са знанията и опитът на техните служители и преди всичко на мениджърския персонал. Човешкият потенциал може и вече дава на много от тях значително конкурентно предимство. Организациите се опитват да намерят начини и средства, за да използват знанията и богатия опит на своите хора както вътрешно, така и външно, включително взаимоотношенията с клиенти и акционери. Начинът, по който организациите използват своя човешки потенциал, влияе не само на техния успех, но и на способността им да оцеляват в тежка конкурентна среда.

Все по-високата производителност на организациите се дължи на добре намерени решения за управление. Това управление има за цел, наред с други неща, да гарантира, че идеите, произтичащи от някои служители, се споделят от други служители на компанията, така че постоянно да се генерират нови решения. спешни проблемитази организация.

В съвременните условия всяка организация или фирма постоянно изпитва осезаеми ефекти на външната среда. Бързите и понякога непредсказуеми промени във външната среда принуждават всяко предприятие бързо да се адаптира към постоянно променящите се условия. Адаптацията, адаптивността са се превърнали в жизненоважни свойства на всяка организация.

Развитието на гъвкавост, адаптивност и самообучение се превръща в един от водещите принципи при формирането на човешкия потенциал на търговските организации. Гъвкавостта, адаптивността на фирмите, тяхното самообучение се превръщат във факторите, които определят степента на тяхната иновация. Адаптивността като най-важното свойство на търговската организация се осигурява чрез целенасочено обучение и обучение на служителите, включването на самоанализ в процеса на дейност.

Важна характеристика на формирането на човешкия потенциал е активното използване на информационните технологии, глобалните информационни системи. Ефективността на всяка търговска организация е силно зависима от използването на информационни технологии за подобряване на ефективността на операциите и решенията. Компютри, Информационни системи, комуникационните системи оказват значително влияние върху повишаването на конкурентоспособността на организациите.

Набират значение нови подходи и методи за управление на персонала на търговски организации, сред които могат да бъдат разграничени следните като основни:

1. Споделяне с персонала на стратегическа информация за развитието на организацията.
2. Създаване на групи от работници като независими доставчици, които работят извън организацията.
3. Насърчаване на служителите да се възприемат като бизнесмени.
4. Идентифициране на талантливи хора в други организации, които биха могли да работят в организацията временно или постоянно.
5. Редовно запознаване на служителите с нови идеи и нови хора с цел разработване на нови продукти и технологии.
6. Замяна на оценката на персонала „отгоре“ с процедури за самооценка.

С развитието на човешкия потенциал на съвременните организации формите и методите на лидерство се променят: има отклонение от авторитарното, основано на безспорното желание да утвърдят своята сила и авторитет, към демократичното, основано на подпомагане на служителите при разкриване на техните способности образувайки около себе си група от съмишленици. В тази връзка източникът на власт е не толкова официална позиция, колкото знание. Един от основните принципи на формирането на организациите е преходът от функционална специализация към хоризонтална интеграция, основана на интелектуално сътрудничество.Организационните управленски структури преминават от вертикални структури за подчинение към адаптивни структури, което разширява възможностите и създава допълнителни предпоставки за развитието на съвременния интелектуален потенциал на търговските организации.

Формирането и използването на човешкия потенциал в дадена организация се определя от това как се повишава компетентността на служителите в организацията и как се използва за повишаване на конкурентоспособността на организацията като цяло. Компетентността на служителите се повишава чрез тяхното образование, обучение и формиране на подходяща корпоративна култура. Как се случва това е обсъдено по-подробно в съответните глави на този урок. Въпросите за обучение на персонала са обсъдени в гл. 7 „Обучение“ и формирането на прогресивна корпоративна култура - в гл. 16 „Култура на организацията“.

Въведение

Двадесет и първи век е векът на иновациите, напредналите технологии и бързото индустриално развитие. Преди сто години те не са могли да си представят, че човек ще измисли ядрена бомба, ще изстреля изкуствен сателит на Земята и ще кацне на Луната. Това и много повече бяха постигнати благодарение на дългата и упорита работа на човека, а именно използването на „човешки ресурси“ като основен фактор за насърчаване на напредъка, желанието да се научи „ново“.

През последните 10-20 години използването на „човешки ресурси“ се увеличи значително. Това време може да се характеризира с усложняване на външната организационна среда, рязко нарастване на скоростта на нейната промяна и повишена конкуренция на световните пазари. Всичко това изискваше търсене на скрити резерви и нови начини за подобряване на ефективността. От всички организационни ресурси именно „човешкият ресурс“ се превърна в ресурс, който крие най-големите резерви за подобряване на ефективността на функционирането модерна организация... Този фактор започна да се разглежда като инвестиционен обект не по-малко и може би по-важен от фабриките, оборудването, технологиите и т.н.

Уместността на темата, която избрах, е, че „човешкият ресурс“ играе основна роля в живота на всеки човек. Човешкият ресурс е запас от знания, умения, мотивация, достъпен за всеки. Всички развити страни инвестират огромни суми пари в човешки ресурси. Инвестициите в него могат да бъдат образование, натрупване на професионален опит, здравеопазване, географска мобилност, извличане на информация и други важни фактори.

Целта на курсовата работа е да проучи състоянието и перспективите за развитие на „човешките ресурси“ в Руската федерация. За постигане на поставената цел на изследването бяха идентифицирани следните задачи:

· Да се подчертаят основните понятия и структура на „човешките ресурси“. Определете факторите, влияещи върху тяхното разположение; потенциал на трудовата активност на населението на Руската федерация. Тенденцията на промени в EAN в близко бъдеще.

· Изследвайте концепцията за разработване и използване на „човешки ресурси“; да се дефинират нови видове и връзката на разположението на „човешките ресурси“ с тяхното рационално използване. Определете основните проблеми, свързани с тази цел.

· Решаване на проблеми, свързани с тази тема, чрез метода на системно изследване на мерки за развитие и рационално използване на „човешките ресурси“

Глава 1 "Човешки ресурси"

1.1. Понятието и структурата на "човешките ресурси"

„Човешки ресурси“ е една от формите на изразяване на понятието „трудови ресурси“. Трудови ресурси са населението на страната с физическо развитие и интелектуални (умствени) способности, необходими за трудова дейност.

Предпоставка за развитието на общественото производство, основната производителна сила е населението - тази част, която има комбинация от физически и духовни способности, които му позволяват да работи. Дееспособното население действа като част от населението, ограничено от определени възрастови граници. Границите на трудоспособна възраст са подвижни по своя характер и се определят от социално-икономическите условия и физиологичните характеристики на човешкото развитие.

„Човешките ресурси“ все повече се разглеждат като човешки капитал. Трябва да се отбележи, че понятията „човешки (трудови) ресурси“ и „човешки капитал“ не са синоними. Трудовите ресурси могат да бъдат превърнати в капитал, но за това е необходимо да се създадат условия, които да предоставят възможност за реализиране на човешкия потенциал в резултатите от дейността на организацията. Тоест, ако човек е зает в общественото производство, а трудовите ресурси носят реални доходи и създават богатство, тогава те могат да се нарекат капитал.

Считам, че за да се разкрие напълно структурата и същността на „човешките ресурси“ е необходимо да се покаже структурата на формирането на „човешкия капитал“, тъй като тя е всеобхватна.

Човешкият капитал се разбира като запас от способности, знания, умения и мотивации, въплътени в човека. Неговото формиране, подобно на натрупването на физически или финансов капитал, изисква отклоняване на средствата от текущото потребление, за да се получи допълнителен доходв бъдеще.

Разглеждайки тази структура на формирането, заключавам, че „човешките ресурси и капитал“ са тясно преплетени, което означава неяснота в изследването. Всеки фактор може да се разглежда и анализира отделно. Това означава, че „човешките (трудови) ресурси“ са част от „човешкия капитал“, ако се създадат подходящите условия за тези трансформации.

Заключение: „човешки ресурси“ е запас от знания, умения, мотивация, достъпен за всеки; съставна част от „човешкия капитал“, която не е синоним в същото време, но при определени условия на формиране може да стане, следователно структурата на формиране е сходна за тях.

1.1.2. Градуиране на трудоспособното население

Човешките (трудови) ресурси включват заетото население икономическа дейност, както и способни да работят, но не работят по една или друга причина. Структурата на човешките (човешки) ресурси включва населението в трудоспособна възраст в трудоспособна възраст и работещите хора извън трудоспособната възраст (лица в пенсионна възраст и юноши), чуждестранни трудови мигранти.

Работоспособното население в трудоспособна възраст включва постоянното население в трудоспособна възраст, с изключение на хората с увреждания, които не работят и хората, които не работят, които получават пенсия при преференциални условия.

Броят на руските граждани, напускащи да работят в чужбина, не е изключен от броя на човешките ресурси, но не участва в формирането на населението, заето в руската икономика.

По-голямата част от човешките ресурси се състои от населението в трудоспособна възраст. В Русия, в съответствие със законодателството, тя включва мъже на възраст 16 - 59 години и жени на възраст 16 - 54 години, ако получите образование на 15-годишна възраст, можете да заключите трудов договори от 15 години. Те изключват неработещите инвалиди от I и II групи и пенсионерите, получаващи пенсии за старост при преференциални условия (мъже 50 - 59 години и жени 45 - 54 години; през последните години безработни мъже 58 - 59 години и жени 53 - към тях са добавени 54 години. На годината). Работната сила включва също действително работещи пенсионери и юноши на възраст под 16 години. В Русия законодателната власт многократно е обмисляла необходимостта от увеличаване на възрастовия праг: за мъжете - от 60 на 62 години, за жените - от 55 на 60 години. Но тежък икономическа ситуацияработещо население, ниска продължителност на живота, висока смъртност в трудоспособна възраст принуждават държавата да отложи решаването на този въпрос.

1.2 EAN на страната, концепцията за населението в трудоспособна възраст, концепцията " безработно население", Възпроизвеждане на човешки ресурси

1.2.1 EAN държави

Икономически активно население - лица на възрастта, установена за измерване на икономическата активност на населението, които се считат за заети или безработни през разглеждания период (седмица на изследването).

Икономически неактивно население - лица на възрастта, създадена да измерва икономическата активност на населението, които не се считат за ангажирани с икономическа дейност или безработни през разглеждания период (изследваната седмица).

Нивото на икономическа активност на населението е съотношението на икономически активното население на определена възрастова група към общото население на съответната възрастова група, в проценти.

В икономиката, пропорционално на "заетостта", има 2 големи групи работници, които играят важна роля:

· Първата група - предприемачи, заети в различни сектори на икономиката; селяни, водещи независима икономика (фермери), занаятчии, ангажирани в индивидуални трудова дейност(ETC). Лицата от тази група използват своите предприемачески способности за организиране на производството, „бизнес“, за да получат печалба и супер-печалби, или само за да отговорят на своите нужди.

· Втората, по-многобройна, група са наети работници, които предоставят (продават) своята работоспособност на работодатели (предприемачи), за да ги използват в производствения процес срещу определено възнаграждение (заплата).

Поради различната икономическа роля на горните групи в производството, препоръчително е те да бъдат разделени в две независими категории. Действителната работна сила в съвременния период трябва да включва само наети работници и безработни, които търсят работа въз основа на продажбата на труда си.

В пазарната икономика понятието "икономически активно население" е по-широко от понятието "работна сила", но вече понятието "трудови ресурси". Основният компонент на човешките ресурси е наетата работна сила.

В Русия, в съответствие с изискванията на МОТ, отчитането на икономически активното население се извършва в рамките на проучването на населението по проблемите на заетостта, което се извършва веднъж на тримесечие. Росстат публикува веднъж на две години статистическия сборник Труд и заетост в Русия, а също периодично публикува статистическия сборник Икономически активно население.

1.2.2 Концепцията за населението в трудоспособна възраст

Работоспособното население е част от населението на държава от определена възрастова група, независимо дали участва в обществено производство или не.

При трудоспособното население се разграничават икономически активното и пасивното население. Под икономически активно население (работна сила) се разбира общият брой на хората в трудоспособна възраст, работещи или безработни, с изключение на тези в психиатричните болници и поправителните институции. Икономически пасивното население е тази част от него, която не търси работа. Броят на икономически активното население от 2000 до 2009 г., по данни на Росстат, се е увеличил от 72 332 на 75 524 хил. Души.

1.2.3 "Безработно население"

Безработицата е ситуация, при която определена част от икономически активното население, имайки възможност и желание да работи, не може да я извършва поради независещи от нея обстоятелства.

На безработни във връзка с определенията Международната организацияТрудът (МОТ) включва лица на възрастта, установена за измерване на икономическата активност на населението, които през разглеждания период едновременно отговарят на следните критерии:

· Не са имали работа (печеливша професия);

· Търсех работа, т.е. кандидатствали в държавната или търговска служба по заетостта, използвали или пускали реклами в пресата, директно се обръщали към администрацията на предприятието или работодателя, използвали лични контакти и др. или са предприели стъпки за стартиране на собствен бизнес;

· Бяхме готови да започнем работа през изследваната седмица.

Ученици, студенти, пенсионери и хора с увреждания се броят като безработни, ако търсят работа и са готови да я започнат.

Продължителността на безработицата (продължителността на търсенето на работа) е периодът от време, през който човек, безработен, търси работа, използвайки всякакви средства. Според проучването на населението по проблемите на заетостта е посочена продължителността на недовършената безработица - времето от началото на търсенето на работа до момента на определяне на безработицата.

Средната продължителност на безработицата (средното време за намиране на работа) се изчислява като среднопретеглената стойност за разглеждания състав на безработните.

През 2000 г. в сравнение с 2009 г. общият брой на безработните е намалял от 7059 на 6162.

До известна степен потенциалът за увеличаване на безработицата е непълно заетост. Представлява се от лица, които са принудени да работят на непълно работно време и са в неплатен отпуск.

1.2.4 Възпроизвеждане на човешки ресурси

Съвременната демографска ситуация се развива на фона на дългосрочни неблагоприятни тенденции в демографското развитие за повече от тридесетгодишен период, започващ от 60-те години. В същото време еволюционните тенденции на постоянно влошаване демографски процесибяха рязко засилени от негативното въздействие върху населението на социално-икономическата криза в страната, спадането на жизнения стандарт на значителна част от населението.

Между критични характеристикивъзпроизводството на населението включва така наречените общи коефициенти на плодовитост и смъртност, които се изчисляват като съотношение, съответно, на броя на ражданията и броя на смъртните случаи през Календарна годинада се средногодишен бройот настоящото население (Таблица 1. Плодовитост, смъртност и естествен прирастнаселение на Русия от 1960 до 2008 г.).

Заключение: анализирайки таблиците на държавната статистика, може да се направи разочароващо заключение, че броят на EAN нараства, но тази промяна за повече от 9 години е незначителна. Ръстът е свързан с пристигането на емигранти, което се отразява негативно на социалната стабилност, нивото на обучение на работниците и други сериозни фактори. Безработицата все повече обхваща различни слоеве от населението, което също води до нестабилност в обществото. Голямата разлика между доходите на най-бедните и най-богатите е показател за правителството, което взема лоши решения за управление на икономиката. Демографията на страната е в катастрофално състояние, най-дълбоката „яма“, която става все по-широка от грешната политика в тази област.

1.3 Фактори, влияещи върху разпределението на производителните сили в Руската федерация

Продуктивните сили са система от субективни (човек) и материални елементи, които осъществяват „обмена на вещества“ между човека и природата в процеса на общественото производство.

1) Териториален фактор;

2) фактора EGP (разновидности на EGP - централен, дълбок, съседен, морски);

3) фактор на природните ресурси (в добивната индустрия има преминаване към области с ново развитие - северни райони, шелфови зони);

4) транспорт;

5) факторът на човешките ресурси (качеството на човешките ресурси става важно);

6) коефициентът на териториална концентрация;

7) факторът на научната интензивност (става все по-важен);

8) екологичен фактор (придобиващ все по-голямо значение).

Важно условие за рационалното разположение на производството е сътрудничеството и съчетаването на производството, както и въвеждането на най-новите, най-прогресивни и без отпадъци технологии. В същото време рационалното разпределение на производителните сили осигурява внимателно отношение към природни ресурси, тяхното опазване и подобряване на условията на околната среда. Намаляването на загубите по време на добива и преработката на полезни изкопаеми, възстановителните дейности и внимателното използване на земните ресурси стават все по-важни.

Всеки отрасъл на индустрията се характеризира със своя набор и комбинация от основните фактори, влияещи върху местоположението му.

Изследването на местоположението и развитието на производителните сили се основава на доста широк спектър от методи и методи, които дават възможност да се идентифицират модели и да се определи най-рационалният вариант на местоположението и развитието на производителните сили.

1.4. Потенциал на трудовата дейност на руското население. Тенденции в броя на EAN в близко бъдеще.

Съвременните икономически условия поставят нови предизвикателства пред предприятията, свързани с необходимостта от идентифициране на допълнителни източници за повишаване на ефективността на финансово-икономическите дейности и увеличаване на рентабилността на предприятието. Един от тези източници е нарастването на качествените характеристики на трудовия потенциал.

Отразява се ситуацията в сферата на реализация на трудовия потенциал обща позицияв икономиката.

Производителността на труда и подобни икономически категории, предназначени да характеризират трудовата дейност в съвременните условия, не винаги отразяват реалното състояние на нещата поради неадекватността както на миналата, така и на настоящата икономическа статистика. По-надеждно за тези цели ще бъде използването на индикаторни индикатори - например интензивността на „жизнените миграции“, които, както е показано по-горе, са характерни за най-активните и трудоспособни контингенти от населението. Използвайки показателите за висок дял на новопристигналото население и в същото време големия брой местни местни жители, напуснали региона, е възможно да се класифицират регионите на страната според нивото на мобилност на населението и съответно , да се проведе по-надеждно класиране на тях според степента на работоспособност на активното население.

Максималната стойност на трудовия потенциал е типична за районите Ямал-Ненец и Ханти-Мансийск, Москва и северната група региони на региона на Далечния изток. Повишеното ниво на трудова активност на населението е характерно за Ленинградска област със Санкт Петербург, европейския и централния сибирски север. Тук са най-високите доходи, дейността на сектора на услугите и малкия бизнес е максимална. Съответно в съвременните условия основните контингенти от населението на тези региони са най-пластичните и подготвени за драстични промени. Това са точно онези рамки, които са готови и могат лесно да се адаптират към новите условия. Демографски тези региони се характеризират с небалансирана структура с преобладаване на населението на трудоспособна възраст, често предимно мъже.

В почти всички индустриални региони на европейската част на страната (Ярославская, Ивановская, Владимирская, Нижегородская, Самара) делът на заетото или търсещото работа население надхвърля 50%. Регионите в централна Русия, които имат най-хармоничната структура на обществото, се характеризират с баланс между активно и пасивно население, включително голям брой възрастни хора. Проявата именно на този баланс е повишеното ниво на активност на жизнените миграции на населението. Само в зоната на лесостепните райони на центъра на Чернозем и региона на Средното Поволжие лекото намаляване на активността на жизнените миграции започва да отразява появата на признаци на консерватизъм на социалната структура.

Регионите с голям брой деца в структурата на населението (Северен Кавказ, Южен Сибир) имат минимален потенциал за трудова дейност. Високият консерватизъм на социалната структура в Северен Кавказ не осигурява на активното население достатъчно използване в местата за постоянно пребиваване. Следователно те са принудени да търсят приложението на своята дейност в други региони на Русия, връщайки се обаче в историческата си родина след самореализация. Именно с тази, изключително кавказка, специфика е свързана ниската активност на жизнените миграции, отбелязана в този регион.

Най-важният проблем на наличните човешки ресурси е тяхната пълна заетост и ефективно използване, което осигурява икономически растеж и на тази основа повишаване на нивото и качеството на живот на населението. Възможна е оптимизация на процесите на формиране и използване на трудовия потенциал на държава, регион, производствен екип и отделен работник, при условие че трудовите ресурси се управляват ефективно, като се вземат предвид специфичните условия на конкретни територии, сектори и отрасли на националната икономика . Управлението на трудовите ресурси е централният проблем на управлението на общественото възпроизводство, тъй като функционирането на основната производителна сила е решаващ фактор за икономическото развитие и социалния прогрес като цяло.

Необходимо е да се посочат тенденциите на промени в размера на икономически активното население в близко бъдеще, тъй като тази категория от населението до голяма степен зависи от икономическо развитиестрани (фиг. 1 от икономически активното население, милиони души).

Както се вижда от Фигура 1, нивото на икономически активното население за периода от 2007 до 2010 г. сменени няколко пъти. В същото време броят на икономически активното население и безработните като цяло леко се е променил въпреки глобалния финансова кризакойто започна през 2008г.

Така че, според прогнозните изчисления, в периода до 2012 г. предлагането на работна ръка ще надхвърли търсенето за нея за професионални групи

както преобладаващо умствения, така и физическия труд, което ще доведе до увеличаване на мащаба и нивото на безработица при преобладаващото мнозинство от тях, както и за икономически активното население като цяло.

Глава 2. "Човешки ресурси" на Руската федерация: концепцията за разработване и използване.

2.1. „Човешки ресурси“ от нов тип. Проблеми на развитието и рационалното използване на "човешките ресурси".

„Човешките“ и „трудовите“ ресурси са тясно взаимосвързани и всъщност са едно и също, тъй като основният източник на тяхното съществуване е човек. Следователно по-нататък в работата те ще се разглеждат като цяло.

Трудовите ресурси са част от населението на страната с физически и интелектуални способности за трудова дейност.

Един от ключови аспектипазарните трансформации се превръщат в политика на интелектуализация на социалния труд.

За руската икономика е особено важно това модерен пазартрудът се формира под влиянието на широкото търсене на иновативен вид труд и в същото време масово откликване на пазара на труда на персонала, добре подготвен за работа в условията на интензивни научни и технически промени, способни на активна преобразуващи дейности.

В областта на подобряването на човешките ресурси възпитанието на индивида, насочено към развитие на неговото творческо мислене и инициатива, е от особено значение. Индивидуалният подход става ключов. Типична ситуация възниква, когато всеки човек на всички етапи на обучение получава знания въз основа на нивото на своя интелект. Времето за обучение също е индивидуално.

Развитието, използването и развитието на високите технологии, разпространението на компютърните и информационните технологии предполагат наличието на нов вид човешки ресурси. И в това отношение опитът от целенасоченото формиране на човешки ресурси на творчески склад, натрупан на Запад от 60-те години, тоест първата научна и технологична революция, е изключително полезен за Русия. Там този процес веднага бе издигнат в ранг на държавна политика.

За Русия е много важно систематично да изучава опита за ефективно използване на качествено нова, високопрофесионална и научна работна сила - човешки ресурси на бъдещето, които в момента са слабо използвани в икономиката на Русия и други страни от ОНД и заемат най-ниската позиция по отношение на заплатите.

Особено внимание у нас трябва да се обърне на факта, че ръководената от държавата политика на човешките ресурси във водещите капиталистически страни (САЩ, Япония, Франция, Великобритания, Швеция и др.) Се провежда с много значителна финансова, организационна и друго участие на предприемачи и много други социални институции.

Съвременната пазарна икономика поставя нови изисквания към работната сила: участие в развитието на производството на почти всяко работно място; осигуряване на високо качество на продуктите, които бързо се променят по своите характеристики и са технологично все по-сложни; намаляване на себестойността на продуктите чрез подобряване на производствените методи и намаляване на разходите.

Разпределението и използването на човешките ресурси трябва да бъдат проучени в достатъчна връзка с технологичния прогрес. В момента няма република, в която големи научни екипи да не са ангажирани с проблеми с човешките ресурси. Всичко това свидетелства за огромното значение на връзката между човешките ресурси и тяхното рационално разпределение. Пример за нерационализъм: местоположение на предприятие на голямо разстояние от пазара на продажби, недостъпност на предприятието и т.н. Поради това е много важно да се намират трудоемки индустрии в градовете с висок процент на труда и в същото време да се обучават работници от местната младеж. От друга страна, самото присъствие или отсъствие на население в определена територия е фактор, допринасящ за развитието на производството или, обратно, инхибирането му.

От всичко казано следва, че връзката на човешките ресурси с разполагането и впоследствие тяхното рационално използване е индивидуална задача, а също така, поради голямата територия на нашата държава, тя трябва да бъде строго зонирана, за да повишаване на ефективността.

2.2 Проблеми на политиката на интелектуализация на труда

Добре обмислената и целенасочена политика за развитие на човешките ресурси от най-висок тип може да има огромен ефект и у нас. Той е разделен на два етапа:

Обучение на човешките ресурси в системата на традиционното образование (предучилищни институции, училища, младши колежи, университети, следдипломно обучение).

Фирмено обучение, включващо професионална специализация и преквалификация на персонал чрез собствени научни и учебни центрове, специални курсове, като се вземат предвид технологичните специфики на дадено производство.

Изборът на адекватен индикатор за характеризиране на такава деликатна сфера като интелектуалния потенциал на едно общество е много по-сложен. Счетоводното отчитане на регионалните различия в броя на „изключителните фигури“, използвани в културологичните изследвания, е ефективно само върху повече от 100-годишен материал. За бившия СССР, в който след 1917 г. най-динамичната и талантлива част от населението от цялата страна се стичаше към центровете и се утвърждаваше в тях благодарение на институцията по регистрация, този подход се оказа неподходящ. Трябваше да се огранича до набор от косвени показатели. Трябва да се отбележи, че дори при този вариант на оценката, влиянието на институцията по регистрация и регулиране на броя на работните места в науката е засегнато. Жилищни проблемипредотвратява установяването на талантливи младежи от периферията в ограничен брой центрове, науката често се обслужва с по-малко талантливи, но местни кадри.

По този начин е необходимо незабавно да се направи резервация, че в Русия средното ниво на интелектуално осигуряване на производството трябва да бъде по-високо, а диференциацията между центровете и периферията не е толкова изразена.

Трябва да се отбележи, че бизнес секторът в развити страниКато правило държавата изразходва за този вид образование същата сума като държавата за училищно и университетско образование, включително за обучение на научни кадри. И тази стъпка ще бъде осъществима у нас, ако по примера на западните страни се премахне данъчното облагане на печалбите, използвани за развитието на производството и човешките ресурси.

За решаване на задачите и за постигане на целта на свършената работа е необходимо да се подчертаят основните насоки за подобряване и развитие на използването на човешките ресурси у нас. По-конкретно: идентифицирайте условията за развитие на човешките ресурси, подчертайте основните приоритети на пазара на труда за този вид ресурси и направете заключение за свършената работа.

Глава 3. Основни насоки за подобряване и развитие на използването на човешките ресурси в Руската федерация.

3.1. Условия за развитие на човешките ресурси

Развитието е двоен процес: в него старите напускат, а новите идват, като се утвърждават не чрез безпрепятственото разгръщане на своите потенциали, а в борбата със старите [Афанасьев В.Г.]

За да идентифицираме условията за развитие, представяме системата за формиране на човешки ресурси под формата на обект за управление (подсистема за управление на формирането на човешките ресурси) и управляван обект (персонал) (фиг. 2). Системата за управление включва дейностите на държавата, гражданското общество (GO), обществените организации (PA), социалните движения (OD) и независимата работа на човек и персонал.

Фигура 2. Система за формиране на човека

1. канали за командна комуникация. 2. канали за обратна връзка.

Процесът на развитие, като че ли, "пробива", проправя си път през множество колебания, отклонения, промени. И доколкото този процес е насочен, целенасочен, субективно организиран, тези промени могат да се натрупват, интегрират, подреждат във вътрешно обусловена линия, траекторията на жизнения път на човека.

Формирането на системата за управление на човешките ресурси се извършва в процеса на необратимо развитие, но представянето му под формата на вектор би било твърде грубо приближение. Житейските обстоятелства и вътрешната логика на самодвижението предполагат връщане, отклонения, временна регресия, повторение на миналото, забавяне и дръпване, ускорение. По този начин развитието на човешките ресурси изглежда е процес на движение нагоре на цялата маса на вече постигнато съдържание и обогатяване с нови.

Условието за проверка на готовността на човека за активен живот и своеобразен „тласък“ за проява на човешкия фактор, всички източници на саморазвитие у човека са кризисни състояния.Кризата се превръща в движеща сила за развитието на човешките ресурси когато моментът на дисбаланс, появата на нови потребности съвпада с ключовите моменти, повратни точки от жизнения път човек взема решение, което определя траекторията на по-нататъшното движение. Източникът, движещата сила на развитието, е повратната точка, кризисните ситуации, които изискват възстановяване на цялата пространствено-времева структура, ново отношение към себе си и живота си и преструктуриране на системата за самоуправление.

За управлението на човешките ресурси кризата представлява интерес като движеща сила за човешкото саморазвитие и управление на този процес. Влиянието, например, на външни фактори (екологична катастрофа, социални сътресения), които нарушават обичайния начин на живот (стабилни стереотипи), води някои до вътрешни разрушителни противоречия, докато други - до пробуждане на спящата жизненост, до ярко разкриване на личността . Жизненият път на човек преминава в съответствие с житейския план, сценарий. Веднъж попаднал в кризисна ситуация, той избира решения от много варианти. Кризата предполага поливалентност, човек е принуден да спре и да се огледа, да осъзнае отношението си към живота като такъв, изминалия период от време, собственото си бъдеще. Оценка на качеството на живот, неговия смисъл и цели, болезнения избор на по-нататъшната посока на движение, отговорност към себе си и другите в индивидуалния живот - това е само психологическото съдържание на кризата. Заплахата за проекта на бъдещия живот, който не позволява завой от добре смазаната пътека, води до разбиране, коригиране на плановете, избор на нови стратегии за постигане на житейски цели.

3.2. Човешки ресурси и пазар на труда.

Инвестициите в човешки ресурси и работа с персонала се превръщат в дългосрочен фактор за конкурентоспособността и оцеляването на компанията в условията пазарна икономика... Не случайно преките разходи на частния бизнес в Съединените щати за всички видове образование са се увеличили до началото на 80-те години до 30 милиарда долара, а общите частни и публични разходи, като се вземат предвид компенсационните плащания за периода на обучение, достигна $ 100 млрд. цивилизация, ролята на пазара на труда в еволюцията на икономиката непрекъснато се увеличава. За първи път в историята производителните сили достигат такова ниво на развитие, при което тяхното развитие е възможно само при условията на творческата дейност на работниците в значителна част от професиите и широкото използване на най-новите технически средства и свързани знания в сферата на социалния труд. Работната сила започва да се представя с напълно нови, в сравнение с миналото, изисквания: участие в развитието на производството на почти всяко работно място; осигуряване на високо качество на продуктите, които бързо се променят по своите характеристики и са технологично все по-сложни; поддържане на цената на продуктите ниска чрез постоянно подобряване на методите.

Човешките ресурси се превръщат в най-важната връзка в националната и световната пазарна цивилизация и върху нея се формират творчески трудови ресурси, които осъществяват ежедневната еволюция на обществото. то еза една или друга форма на инициатива, производствена независимост, стремеж към подобряване на технологиите и методите за обслужване на населението.

Изследванията показват, че сега активната творческа работа в една или друга степен е включена в дейностите на по-голямата част от работещото население, предимно специалисти с висше и средно специализирано образование, административен и управленски персонал, висококвалифицирани работници, обслужващи работници. Това е водещата част от националната работна сила, покриваща "лъвския дял" от заетите в националната икономика в западните страни.

Заключение.

„Човешки ресурси“ е запасът от знания, умения, мотивация на всеки; съставна част от „човешкия капитал“, която не е синоним в същото време, но при определени условия на формиране може да стане, следователно структурата на формиране е сходна за тях.

Анализирайки таблиците на държавната статистика, може да се направи разочароващо заключение, че въпреки че броят на EAN се увеличава, тази промяна за 9+ години е незначителна. Ръстът е свързан с пристигането на емигранти, което се отразява негативно на социалната стабилност, нивото на обучение на работниците и други сериозни фактори. Безработицата все повече обхваща различни слоеве от населението, което също води до нестабилност в обществото. Голямата разлика между доходите на най-бедните и най-богатите е показател за правителството, което взема лоши решения за управление на икономиката. Демографията на страната е в катастрофално състояние, най-дълбоката „яма“, която става все по-широка от грешната политика в тази област.

Взаимовръзката на човешките ресурси с разполагането и впоследствие тяхното рационално използване е индивидуална задача, а също така, поради голямата територия на нашата държава, тя трябва да бъде строго зонирана, за да се повиши ефективността.

Основните насоки за подобряване и развитие на използването на човешките ресурси у нас: идентифициране на условията за развитие на човешките ресурси, подчертаване на основните приоритети на пазара на труда за този вид ресурси и наблюдение на извършената работа за проучване на резултатите.

Тази работа разкрива много проблеми на състоянието и развитието на човешките ресурси като:

· Неподходяща употреба поради неспособността на властите да оценят значението на човешкия потенциал;

· Демографска криза и икономическо неравенство при използването на тези ресурси;

· Намаляване на качеството на обучение и вливане на „непрофесионални ресурси“ в икономическия потенциал на страната, което води до влошаване на същата икономика;

· Социална нестабилност, „текучество на персонал“, национално неразбиране и други важни фактори.

Библиография.

1. Буланов В.С. Пазар на труда / В.С. Буланов, Н.А. Волгин. - М.: Изпит, 2003. - 480s.

2. Лисков А.Ф. Човешкият капитал: понятие и взаимоотношения с други категории // "Мениджмънт в Русия и в чужбина." - 2004.

3. Сайт на Федералната служба държавна статистика//http://www.gks.ru/

4. Юриева Т.В. Социална икономика / Т. В. Юриева - М.: Дрофа, 2001. - 352s.

5. Разполагане на производителни сили: Уч. за университети / Изд. В.В. Кистанова, Н.В. Копилова. - М.: Икономика, 1994. - 588 с.

6. Морозова Т.Г. и други Икономическа география на Русия: Уч. поз. / Т.Г. Морозова, М.П. Победин, С.С. Шилов. - М.: UNITI, 2000. - 522 с.

7. Труд // Руски статистически годишник: статистически сборник / Госкомстат на Русия. - М., 2009.

8. Труд // Русия в цифри: кратко. статистика. Събота / Федерална държавна служба Статистика. - М., 2009.

Статии оттема:

История, запазена при строителството на човешки жилища Къде се появи първата къща?

Кой кой е в света на откритията и изобретенията Ситников Виталий Павлович Кога хората започнаха да строят къщи? Къщата е на първо място мястото, където човек живее и в началото, подобно на други живи същества, той търсеше подслон навсякъде, където можеше. Хората намериха добро

Рецесията е в икономиката Икономическата рецесия в развитите страни

Рецесията в превод от латински означава отстъпление. Фазата на икономическия цикъл, която настъпва по време на възстановяването и е предшественик на депресията и кризата в икономиката, се нарича рецесия. Рецесията като феномен забавя t

Икономически цикли. Инфлация. Безработица. Рецесията е в икономическия икономически цикъл

Икономическата криза никога не се случва неочаквано. Очаква се от рецесия. Всяка икономическа система, дори прогресивна, рано или късно влиза в стадия на рецесия. Рецесията е нежелана, но неизбежна. Какво означава рецесия?

Интересни факти за доларите

Системата на Федералния резерв на САЩ обяви, че на 8 октомври 2013 г. ще започне тиражът на новия дизайн на банкноти от 100 долара. Ето как изглежда новата банкнота от 100 долара. Нека да видим как новата банкнота от сто долара се различава от старата. Разлики

Популярен

2021-07-10 08:30:52	Съвместно равновесие на реалния и паричния сектор на икономиката
2021-07-10 08:30:52	Развитието на задължителната медицинска застраховка в Русия: история и съвременност
2021-07-10 08:30:52	Основните проблеми на паричното обращение и кредит в покритието са съвременни на буржоазните икономисти
2021-07-10 08:30:52	Валутни отношения в световната икономика план на лекциите Валутни отношения в световната икономика
2021-07-10 08:30:51	Промяна на банката в Амстердам
2021-07-10 08:30:51	Държавен бюджет като основна връзка във финансовата система Бюджетът като основна връзка в системата на публичните финанси
2021-07-10 08:30:51	Частният сектор на здравеопазването в Русия: състояние и перспективи за развитие Частен = честен
2021-07-10 08:30:51	Човешкият капитал: понятие и роля в съвременната икономика
2021-06-29 07:23:45	Използване на майчински капитал за изграждане и реконструкция на жилищна сграда
2021-06-29 07:23:45	Данъчно облекчение за колко време се прехвърля

Ново

2021-06-29 07:23:45	Инструкции стъпка по стъпка: как да възстановите разходите за закупуване на дом?
2021-06-29 07:23:45	Срок за плащане на данъчно облекчение след подаване на заявление
2021-06-29 07:23:45	Номинална сметка за настойници в Спестовна каса Какви документи са необходими за откриване на номинална сметка
2021-06-29 07:23:45	Топ 5 държави с най-висок публичен дълг
2021-06-29 07:23:45	Законодателна рамка на Руската федерация
2021-06-29 07:23:45	Как и за какво учениците могат да спестят пари Как да спестят пари за ховърборд
29.06.2021	Изтеглете най-новата версия на програмата arm fss
29.06.2021	Възстановяване на шкурки в случай на загуба, как да издадете дубликат на документ?
29.06.2021	Освобождаване от ДДС St 145 nk Освобождаване от ДДС
29.06.2021	Електронен лист за инвалидност
29.06.2021	Имущество, което не може да бъде запорирано
29.06.2021	Проверка на cbm в официалната база на AIS rsa за csago