≡× МЕНЮ

• Бинбанк
• Възраждането
• Интернет банки
• Търговия
• Лявата банка

Какви качества в съвкупността са човешкият капитал. Формиране, натрупване и развитие на човешкия капитал. Критика за теорията на човешкия капитал

Икономическият растеж на държавата може да бъде увеличен чрез финансиране на различни сектори на икономиката: човешки капитал, качество на труда, култура и инфраструктура. Една от най-важните задачи на страната става пряко натрупване на духовни, материални и интелектуални способности на човек. Основната цел на разходите на страната именно инвестира в човешкия капитал. За да се увеличат значителните възможности на обществото, е необходимо да се увеличи потенциалът на всеки член на обществото, увеличаване на потенциала, ние ще постигнем динамичен темп на растеж на икономиката. Развитието на човешкия капитал на Русия предлага:

• - създаване на качествени условия за развитие и подобряване на способностите на всяко лице, подобряване на условията на живот на гражданите на Русия;
• - увеличаване на конкурентоспособността на човешкия капитал.

Понастоящем, много, включително икономическия растеж, в момента зависи от степента на формиране на човешкия капитал.

Човешкия капитал- Това са знания и умения, изучавани от лице, което играе много важна роля в производителността на труда.

Формирането на човешки капитал може да бъде комбинирано в следните групи: институционална, социална - демографска, интеграция, социално-психическо, екологично, икономическо, производство.

За да се гарантира изпълнението на функциите по отношение на образуването на човешки капитал в Русия, той е гарантиран: \\ t

• - увеличаване на наличността на жилища за гражданите чрез ипотечни механизми;
• - наличие на пазара на потребителски кредити;
• - насърчаване на нивото на качество на живот и лично благосъстояние;
• - Съдействие за насърчаване на механизмите за осигуряване на пенсиониране.

Концептуалният модел на образуването на човешки капитал е показан на фигура 1.

Фигура 1 - Концепция за модела на формиране на човешкия капитал

Формирането на човешкия капитал е процесът на увеличаване на производствените качества на работната сила, осигурявайки високо ниво на образование, умения. За дългосрочен икономически растеж Страните са от решаващо значение за формирането на човешкия капитал. Взаимодействието на хората помежду си засяга разпространението на знанието.

Средно, процесът на формиране на човешкия капитал изисква около 15-20 години, това най-често води до високо ниво на няколко поколения хора в страната.

Водещата роля в формирането на човешки капитал се дава на сферата на културата, която се дължи на следните обстоятелства:

• - преход към по-подобрен вид икономическо развитие;
• - Развитие на пазара на услуги в областта на културата.

Човешкият капитал се формира от детството и се счита за формиран на 23-25 \u200b\u200bгодини. Всяко дете на 3 - 4 е култура на напълно свободен достъп до всяка информация. Развитието на способностите в детето му дава възможност да управлява свободно талантите си, да инвестира в неговия инструментариум толкова концепции, умения, умения. Развитието на детето е повлияно от резултатите от неговото обучение, което по-късно може да повлияе на развитието на пазара на труда. Размерът на човешкия капитал, придобит в учебния процес, зависи от вродените способности. Основният период на образуване на човешки капитал е възраст от 13 до 23 години. Това е период на хормонална експлозия, пубертета, когато природата дава нарастващ организъм на прилив на огромна енергия. Тази енергия трябва да бъде преобразувана (сублимирана) на стадиона за укрепване на здравето, на студентска пейка и в театъра да получи образование и култура, да се научи да поставя и постига цели в живота, преодоляване на пречките. Човек може да се превърне в квалифициран служител чрез закупуване на човешки капитал, който се характеризира с високо съдържание на знания, допринася за иновациите и развитието на нови идеи. Формиран човешки капитал предоставя на човек стабилен доход, статут в обществото, самодостатъчност.

Характеристика на процеса на формиране на човешкия капитал е, че:

• - Продължителност на живота прави придобиването на човешки капитал по отношение на по-привлекателни за хората от всяко ниво на способности;
• - Повишените вродени способности улесняват придобиването на човешки капитал.

Знанията и уменията, въплътени при хора, е трудно да се разделят от човешкото здраве, което също определя производителността на труда. Политиката за общественото здравеопазване е ключът към ефективното формиране на човешкия капитал. Наличност К. медицински грижи И правилното хранене увеличава продължителността на живота и помага на хората да станат по-ефективни в работата. Тъй като продължителността на живота на населението се увеличава, е изгодно да се използва опитът и уменията на хората, които им позволява да изпълняват работата си по-ефективно.

Основата на формирането на човешкия капитал е придобиването на нови знания и умения. Формирането на уменията става приоритет икономическо развитие държави. Образованието е важен инструмент за формиране на човешкия капитал. Образованието допринася за подобряване на качеството на живота на хората и техните граждански права и отговорности. Образованието прави човешкия живот по-богат, развиващ се в него когнитивни и социални умения и информиране на хората за техните граждански права и отговорности.

Служителите с висше образование са по-продуктивни от лицата със средно образование. Служителите със средно образование са по-продуктивни от лицата с началното образование, а работниците с началното образование са по-продуктивни от тези, които нямат образование.

Образованите хора имат по-високи умения и са способни на ефективно изпълнение на работата си, имат по-широк арсенал от средства за решаване на възникващите проблеми и преодоляване на трудностите. Те също са по-добри за извършване на по-трудна работа, които често са свързани с повече високи нива Заплати и по-големи икономически ползи.

За благополучие човешкото благосъстояние, формирането и натрупването на човешки капитал е основната цел на държавната икономическа политика. Държавните форми на образование са едно от най-важните средства за формиране на човешки капитал сред сегментите с ниски доходи на населението. Хората от групи с ниски доходи на населението, които нямат достъп до физически и финансови ресурси, като имат висока цена на собствения си човешки капитал, придобиват възможност да печелят и да влияят на нивото и качеството на живот.

Страните могат да инвестират в държавни училища, както и в увеличаването на образованието за възрастни, за да използват тези предимства, както и помощ при формирането на човешкия капитал.

Формирането на човешкия капитал чрез образование и обучение допринася за инвестициите, активира развитието и прилагането на нови технологии и увеличава възвръщаемостта на производството на един служител. Въпреки това, връзката между формирането, проблема с неравенството, създаването на човешки капитал и икономическото развитие и растеж е много сложен в природата и често са уникални за условията на дадена страна.

Натрупването на човешки капитал предхожда икономическия растеж и служи като основа за икономическия растеж. Процесът на натрупване на човешки капитал е инвестиция в образованието и професионалното обучение. Инвестициите в образованието са инструмент, засягащ трудовия доход кръговат на живота от хора. Степента на натрупване на човешкия капитал варира от културата, страната, региона на пребиваване на превозвача на човешкия капитал. Човешкият капитал може да се натрупва преди пенсионирането на човека. Натрупването на човешки капитал, като ендогенен, е отговорен за стимулите, свързани с промените в технологичното знание. Натрупването на човешки капитал е ендогенно стремеж към нула за известно време преди пенсиониране. По-възрастните работници имат ниска мотивация за обучение (преквалификация).

Развитите страни имат повече финансови ресурси за инвестиции в натрупването на човешки капитал. В по-слабо развитите страни производителността на труда е много ниска. За да се увеличи този потенциал, е необходимо да се образува човешки капитал. В развиващите се страни формирането на човешки капитал се извършва чрез предоставяне на обществени услуги за въвеждане на нови производствени методи и създаване на образователна система.

Развитието на човешкия капитал се осъществява чрез създаването на удобни условия на живот: растеж на доходите, добри пътища, озеленени дворове, модерни медицински и образователни услуги, както и културна среда.

Състоянието на човешкия капитал в най-слабо развитите страни се отразява в показателите на индекса на човешкия капитал, свързан с нивото на образование, здраве и хранене:

• - процентът на населението, което не получава достатъчно хранене;
• - показател за смъртност сред децата под петгодишна възраст;
• - цялостното обучение на децата в гимназията;
• - степен на грамотност сред възрастното население.

Допълняемостта на човешкия и физически капитал в икономиката води до ускоряване на инвестициите в човешки и физически капитал в дългосрочен план.

Наред с приоритетното развитие на човешкия капитал и икономиката на услугите, най-важният сектор на прилагането на знанията, заетостта и доходите през следващите 10-15 години ще бъдат основните индустрии, транспорт, строителен и селскостопански сектор. В тези сектори е, че Русия има значителни конкурентни предимства, но тук са натрупали основните бариери и неуспешни ефекти в областта на растежа. Интензивна технологична актуализация на всички основни сектори на икономиката, въз основа на нова информация нано и биотехнология, е най-важното условие Успех на иновативното социално ориентирано развитие и успех на страната в световната конкуренция.

Увеличаването на продуктивните качества на трудовите ресурси може да бъде увеличено чрез осигуряване на по-високо ниво на образование и умения.

Образуването на човешкия капитал увеличава доходите, нивото и качеството на живот на хората и също така е важен фактор за подобряване на работната ефективност.

Теорията на човешкия капитал започна да се занимава с XIX век. Тогава тя стана една от обещаващите насоки за развитието на икономическите науки. Още от втората половина на двадесети век. Тя стана основното постижение, преди всичко икономиката на образованието и труда. В икономическата литература концепцията за човешкия капитал се счита за широко и в тесен смисъл. В тесен смисъл "една от формите на капитали е образованието. Тя се нарича, защото тази форма става част от човек, а капиталът се дължи на факта, че това е източник на бъдещо удовлетворение или бъдещи доходи или други заедно. " В един широк смисъл човешкият капитал се формира от инвестиции (дългосрочни инвестиции) в лице под формата на разходи за образование и подготовка на труда в производството, здравето, миграцията и търсенето на цени и информация за доходите.

В "икономическата енциклопедия", човешкият капитал се определя като " специална гледка. Инвестиции, набор от разходи за развитие на репродуктивния потенциал на дадено лице, подобряване на качеството и подобреното работно функциониране. Съставът на човешкия капитал обикновено включва познания за общото образование и специален характер, натрупания опит. За по-пълно и разположена характеристика на употребата на човешки капитал функционален подход. Принципът на функционалност на определението характеризира явлението не само от гледна точка на нейната вътрешна структура, но и от гледна точка на нейната функционална дестинация, крайната цел.

Ето защо човешкият капитал не е лесен, съвкупността от умения, знания, способностите, които човек притежава. Първо, това е натрупаният запас от умения, знания, способности. Второ, това е такъв запас от умения, знания, способности, които са подходящо използвани от лице в една или друга сфера на обществено възпроизвеждане и допринася за растежа на производителността и производството на труда. Трета, подходяща употреба този запас Под формата на високопроизводителни дейности, естествено води до увеличаване на доходите (доходите) на служителя. И четвърто, увеличаването на доходите стимулира, интересите на човека от инвестиции, които могат да се отнасят до здраве, образование и т.н., да се увеличат, да натрупат ново снабдяване с умения, знания и мотивация, така че в бъдеще да се прилага реактивно.

Характеристики на човешкия капитал:

1. В съвременните условия човешкият капитал е основната стойност на обществото и основния фактор за икономическия растеж;

2. формирането на човешкия капитал изисква значителни разходи от самия човек;

3. Човешкият капитал под формата на умения и способности е определен резерв, т.е. може да се натрупва;

4. човешкият капитал може физически да износ, за да промени икономически стойността и амортизирането;

5. човешкият капитал се различава от физическия капитал в зависимост от степента на ликвидност;

6. човешкият капитал е неразделна от своя превозвач - живо човек;

7. Независимо от източниците на формиране, които могат да бъдат държавни, семейства, частни и т.н., използването на човешки капитал и получаването на преки доходи се контролира от самия човек.

В икономическата литература има няколко подхода към класификацията на човешкия капитал. Видове човешки капитал Можете да класифицирате по разходни елементи, инвестиции в човешки капитал. Например, той се отличава със следните компоненти: образователен капитал, столица за здравен капитал и култура.
От гледна точка на естеството на насърчаването на икономическото благосъстояние на обществото, потребителските и производствения човешки капитал разграничават. Потребителският капитал създава директно поделяне на услуги и по този начин допринася за обществената помощ.

Тя може да бъде творчески и образователни дейности. Резултатът от тези дейности се изразява в предоставянето на потребителите на такива потребителски услуги, които водят до появата на нови начини за посрещане на нуждите или подобряването на съществуващите начини за посрещане на производствения капитал, създава поток от услуги, чието потребление допринася за общественото полезност. В този случай, научните и образователните дейности са имали предвид, което има пряка практическа употреба в производството (създаването на средства за производство, технологии, производствени услуги и продукти).

Следният критерий за класифициране на човешкия капитал е разликата между формулярите, в които е въплътена. Жива столица Включва знание, въплътени в човека. Чуждестранен капитал Създаден е, когато знанието е въплътено във физически и материални форми. Институционален капиталтя се състои от живот и без жив капитал, свързан с производството на услуги, които отговарят на колективните нужди на обществото. Тя включва всички държавни и неправителствени институции, които допринасят за ефективното използване на два вида капитал.

Под формата на служители на работното място можете да разпределите специален човешки капитал и общ човешки капитал. Специалният човешки капитал включва умения и знания, придобити в резултат на специално обучение и интерес само за компанията, където са получени. За разлика от специален човешки капитал, общият човешки капитал е знание, което може да бъде в търсене на различни сфери на човешката дейност.

Така, с наличието на голям брой дефиниции и видове "човешки капитал", тази концепция, толкова термини, представлява "метафора, прехвърля свойствата на едно явление в друго според тях за тях". Човешкият капитал е най-важният компонент на съвременния производствен капитал, който е представен от лице, присъщо на богата инвентаризация на знанието, развитите способности, определени от интелектуалния и творческия потенциал. Основният фактор за съществуването и развитието на човешкия капитал са инвестиции в човешкия капитал.

Човешки капитал - развитие на Гарант

Човекът е основното човешко общество. От древните човешките знания и умения се считат за катализатор за развитието на обществото. В съвременния свят се развиват научни технически средства и техника, човешката сила губи бившата си нужда. Но, уменията и знанията винаги са търсени. Общоразузнаване, здраве, , висококачествено и продуктивно означава човешки капитал.

Концепцията за "човешкия капитал" сега става важна не само за икономистите - теоретици, но и за отделните организации. В този случай Човешкият капитал ще бъде търсена само с ежедневното самообавление на човека. Ако човек получи професионално образование и не работи никъде, не използва знанията си, за да получи доход, тогава те сачовешки потенциал . "Човешкият капитал - според един от създателите на теорията на човешкия капитал на град Бекер е съществуващо познаване на знанията, уменията и мотивацията във всеки труден човек.

Един от средствата, засягащи качествения растеж на човешкия капитал в обществото, е образованието. Добре известно е, че образованието е най-важният фактор при образуването на човек като човек. В образователните институции човек от ранна възраст е разбран от диплома, усвоява националните и универсалните ценности, проучва наследството на хората, достига до най-високата степен на култура и разкрива други способности. Изявленията на великия учен Абу-Насре Ал Фараби за съдържанието на значението на образованието, за своето място в същността на човек и до днес са важни инструменти за образователни дейности.

Скулптът на всеки човек в формациите като личност може да бъде само учител.В професията на учител, техниката на знанието и преподаването играе важна роля. Развитие на знания различни начини Образованието прави учителя на нивото по-горе. Векът на скоростта все повече принуждава знанията си всеки ден. Разбира се, аспектите на придобиването на знания за общоприетия начин в съвременния свят надхвърлят традиционната образователна система, превръщайки се в"Обучение през целия живот". Само притиснатите знания могат да завладеят върха на Olympus. Стимулиращ фактор е важен за производителността на всеки човек. Но във всяка професия има мотивиращи причини, в професията на учител - това е неговатадизайн Лична личност.

В заключенията бих искал да забележа това условие модерна система Образованието, в крайна сметка, предопределя развитието на страната за следващите години. Както и основният локомотив на развитието на икономическото и социалното претоварване на населението. Ето защо е логично да се твърди, че образованието е водещата индустрия на човешкия капитал, основаването на бъдещото благосъстояние на човек и цялото общество.

Развитието на човешкия капитал едва ли е най-важната задача на компанията. Освен това този въпрос е поставен в мащаба на цялата страна като незаменим условие за развитието и просперитета на световната икономическа арена.

Ще се научиш:

• Какво се основава на формирането и развитието на човешкия капитал.
• Какви могат да бъдат инвестиции в развитието на човешкия капитал.
• Как човешкият капитал може да повлияе на иновативното развитие на предприятието.
• Защо да управлявате развитието на човешкия капитал.
• Как да оценим нивото на развитие на човешкия капитал в организацията.
• Какви са проблемите на развитието на човешкия капитал в Русия.

Как компаниите подходящи човешки капитал

По-големият умствен багаж има компанията, толкова по-високи са конкурентните си предимства, толкова по-ефективно той може да организира производствения си процес, като осигурява оптимална трансформация на нематериалните ресурси в материален капитал.

Висококвалифицираните специалисти могат да повдигнат привлекателността на марката и да повлияят на добива на организацията. До голяма степен цената на предприятието се определя от иновациите, лесно се увеличава, съществено мотивиращи работници.

Днес все повече компании идват в реализацията, че не само финансов капитал определя действителната стойност на бизнеса. Интелектуалният капитал е основният стратегически елемент на промишлеността. На фигурата можете да видите връзката между интелигентния капитал и действителната стойност на организацията:

Организация на финансовия капитал - Това са не само пари, но и акции и други ценни книжа.

Интелектуален капитал на организацията - Това е багаж на психически персонал. Знанието е в основата на богатството на предприятието, нематериални активи, които подобряват качеството на производствените процеси. Те създават добавена стойност за компанията.

Подобряването на бизнеса с интелектуалната столица не е теоретични проучвания, но истинска практика. Чрез този актив можете успешно да управлявате печалба, да създавате нови продукти и да привличате клиенти.

Под интелектуалния капитал всички информационни ресурси, на разположение на компанията, трябва да бъдат разбрани. Интелектуалният капитал е комбинация от човешки, структурен и релационен капитал. Интелектуалният капитал включва и информационен капитал, интелектуална собственост, клиентски капитал, признаване на марката и образователна столица.

Знанията, които формират интелектуален капитал, могат да бъдат изрични и косвени, но те винаги носят полезна функция.

Организация на човешкия капитал възниква поради наличието на персонал. Той се формира за сметка на знания, таланти, способности и компетентност на служителите. Този процес е дългосрочен и преминава няколко етапа.

• Първоначално селекцията и подборът на кандидатите, които в бъдеще образуват човешкия капитал, тогава има връзка.
• В бъдеще интересите на работодателя и мотивира служителите на по-активна и плодотворна работа.
• В процеса на сътрудничество инвестициите в човешки капитал се извършват чрез разработването и обучението на служителите.
• И накрая, синтезът се появява и (или) абсорбция.

Като цяло човешкият капитал на компанията се състои от няколко елемента, които могат да бъдат отразени във формула (1):

Делът на влиянието на човешкия капитал върху стойността на бизнес варира от 30 до 80% - в зависимост от сектора на икономиката. Но по един или друг начин, приносът на хората в рентабилността на организацията е определящ фактор. Човешкият капитал увеличава конкурентоспособността. И столицата се формира директно от уменията и уменията на служителите, като се произвеждат усилията на които се произвеждат стоките и услугите.

Някои объркват концепциите за човешкия капитал и човешки потенциал. Основната разлика между тези взаимозаменяеми термини е, че капиталовите форми пазарна стойност Компании чрез участие на служителите в увеличаване на успеха. Това е много важен фактор за развитието на организацията. Това са работници, които създават добавената стойност на предприятието.

Какво зависи от формирането и развитието на човешкия капитал

Поради факта, че развитието и икономическият просперитет на страната зависи пряко от тези специалисти, които го обитават, приоритетната загриженост на държавата може да бъде изискана да осигури подобряване на възможностите на гражданите (интелектуални, физически и духовни). Тази задача се решава като част от постигането на целта на развитието на човешкия капитал, което неизбежно ще доведе до увеличаване на потенциала на цялото общество, както и увеличаването на ресурса на страната като цяло. Високите възможности на обществото зависят от динамиката на икономическата растеж. Така развитието на човешкия капитал е една от ключовите задачи на модерността. Какво трябва да го разрешите?

• На първо място, за развитието на способностите на всеки член на обществото, служителят на дружеството трябва да създаде най-благоприятната среда, която е практически недостижим, без да подобрява условията на живот като цяло.
• Вторичният завой трябва да увеличи конкурентоспособността не само на човешкия капитал, но и тези сектори на икономиката, които му предоставят в социално отношение.

Специалисти, които работят за решаване на проблема за подобряване на човешките ресурси - социолози, икономисти и психолози. Техните задачи включват разработване на въпроси на развитието на човешкия капитал на три нива:

• развитие на отделен човек (микро ниво);
• държавно развитие като цяло (макро ниво);
• развитие на предприятия, търговски дружества (мезо-ниво).

На държавно ниво човешкият капитал отива в усилията на всички членове на обществото, е националното богатство и наследство. Като част от всеки регион се формира подобен ресурс и след това е обобщен в мащаба на страната.

За да се гарантира развитието на човешкия капитал на равнището на региона, следва да се подобри икономическата активност на стопанските субекти в тази област. Освен това човешкият ресурс се сумира според резултатите от всяко предприятие на региона. Натрупаният човешки капитал в крайна сметка се определя от нивото на социално-икономическо развитие на територията.

За измерване на човешкия капитал, добавянето на служители не е достатъчно. Необходимо е да се изчислят всичките им способности, знания, количеството информация за еднократна употреба. В крайна сметка, този потенциал и активира производството на определено ниво и определя степента на изпълнение на компанията.

Всеки човек има личен капитал, в рамките на социалната група, всички индивидуални развития се събират в подсистемата с йерархична конструкция. Свързвайки се помежду си, личната форма на капитал. Ако човешкият капитал за едно лице играе важна роля по отношение на възможностите за постигане на определено качество на живот, след това въз основа на целия регион или държава като цяло този ресурс може да послужи като средство за постигане на по-глобални цели.

Човек съществува на пазара на труда със своите способности, умения, умения. Той носи доход на семейството си и предприятието, което работи. Но в рамките на целия регион той действа и като социална връзка. Тя може да се нарече строителна клетка на икономиката на региона и страната като цяло.

Отделен служител дава своите способности към търговска или държавно предприятие (общински), на които работи. И такова предприятие в съвкупност с много други създава социална или икономическа основа за живота на обществото.

Тези таланти, способностите, които имат човек, са частично вродени, частично придобити през целия им живот. Задачата на предприятието е да създадат такива социално-икономически условия за своите служители, в които да се увеличи човешкият капитал, ще бъде най-лесният. В крайна сметка всички придобити знания ще бъдат изразходвани в полза на обществото и ще дойдат в околната среда, където се постигат най-високо качество на живот и най-удобните условия за труд, развитие и интелектуална дейност.

Развитието на човешкия капитал е дълъг процес, той може да отнеме различни форми и видове, преминаващи през всички етапи на жизнения цикъл и изложени на различни социални обстоятелства. Всички тези фактори могат да бъдат осветени в групи: икономически, промишлени, демографски, както и социално-демографски, социално-икономически, екологични и много други.

Човешкият капитал се формира и се подобрява в процеса на социално производство. Оптималната среда за нейното развитие е удобни условия на живот. Ако дадено лице има увеличение на доходите, на своите достъпни и висококачествени медицински и образователни услуги, отлична културна среда и комфортни условия на живот, развитието на човешкия капитал ще настъпи по най-добрия възможен начин. Можете да постигнете такива условия чрез съответната държавна политика в областта на образованието, културата, здравето, подобряването, създаването на инфраструктура и др.

Численият израз на общия ресурс може да се разглежда в показателите на индекса за развитие на човешкия капитал. Тези ценности са пряко свързани с нивото на образование, наличието на висококачествена храна, здравеопазване. Те отразяват:

• процентът на населението, лишено от възможност за ядене в достатъчни количества;
• процентът на детската смъртност (на възраст под 5 години);
• процент на средното образование при деца;
• процент на грамотност сред гражданите на възрастта за възрастни.

За да се гарантира формирането и развитието на човешкия капитал, държавата трябва да предприеме мерки за: \\ t

• увеличаване на наличността на жилища, създаване на благоприятни условия за ипотечно кредитиране, използването на такива финансови инструментикойто ще допринесе за развитието на жилищния пазар;
• увеличаване на наличността на потребителски кредитни сектори, увеличаване на информационната откритост;
• увеличаване на възможностите за гражданите по отношение на използването на образователни заеми;
• осигуряване на високо ниво на благосъстояние на гражданите, личната сигурност, развитието на животозастраховане и програми за собственост;
• подобряване на условията за допълнително пенсионно осигуряване.

Първата личност достига най-високия потенциал, като преодолее дълъг непрекъснат процес на формиране и развитие на човешкия капитал, който участва в фактори като образование, заетост, наличие на благоприятни условия за подобряване на уменията и формиране на индивид.

Средно, периодът на развитие на човешкия капитал отнема от 15 до 25 години. За началното ниво ние приемаме нулева марка. Всеки член на обществото започва да формира своите знания, умения, умения от нулата.

Началото на процеса на развитие на човешкия капитал отива в детството, три или четири години. Детето е снабдено с информация, с която получава възможността да развие своите таланти, да подобри и умножава техните знания и умения. От това колко успешно научава, самоопределението и възможността да се съберат самостоятелно, да намери прилагането на своите способности на пазара на труда. Но потенциалът, този човек от раждането, все още играе огромна роля.

Най-значими в процеса на развитие на човешкия капитал е юноша-възраст (13-23 години). Да се \u200b\u200bформира и развие човешки капитал е невъзможно без редовно попълване на арсенала на умения и умения. Ако човек не се занимава с професионално обучение, ако не даде време и усилия за своето образование, не е необходимо да се говори за развитието на човешкия капитал. Колкото по-високо е нивото на знанието при хората, толкова повече може да подобри живота на обществото. Оказва се непрекъснат процес. Висококвалифицираните професионалисти създават комфортни условия на живот на човечеството, допринасят за растежа на производството и популяризирането на икономиката, обогатяват националната култура, като по този начин създават предпоставки за формиране на още по-развити личности.

Развитието на човешкия капитал е задача, която пряко допринася за растежа на инвестициите, въвеждането на нови технологии и увеличава показателите за отвръщането на работниците от такива инвестиции.

• Бизнес инвестиции: инструкции за търсене по стъпка и инвеститор привличане

Разговори практики

Създаване на условия за саморазвитие на персонала - силна основа за формиране на човешкия капитал на организацията

Марат Нагамянов,

директор на научно-производствената фирма "Пакера", Oktyabrsky (Bashkortostan)

Ние си поставяме целта - да постигнем водеща позиция в сектора на компаниите за самообучение. Моята твърда позиция е, че без развитието на производствената култура и създаването на удобни условия за работата на хората е невъзможно да се изиска самоусъвършенстване. А комфортът в производството предполага не само присъствието на удобни мебели, модерен компютър, създаващ достатъчно ниво на осветление, осигуряващо чиста и удобна униформа. За благоприятни условия на труд е важно да се постигнат някои други фактори.

Лидерът е необходим, пример, който ще блокира служителите. За да може служителят да получи повече, е необходимо да се увеличи рентабилността на капитала. Говорим си Не само за заплатата. Кумулативният доход също предполага социални плащания. В нашия случай, това са платени сесии в басейна, фитнес класове, ваучери в санаториум, обяд за сметка на предприятието, високо качество медицински услуги без отделяне от производството. Колкото по-удобно на работодателя създава условия на работното място, толкова по-склонни да дават своята сила, възможности, способност да се възползват от предприятието. Освен това те се стремят да увеличат своето ниво, за да станат по-незаменими и търсени на тяхната работа. Но тук фигурата на лидера също има голямо значение. Най-забележителният и уважаващ работник е пример и стимул за колеги. Аз не се крия, опитвам се да бъда такъв лидер. Служителите виждат посвещението ми: често посещавам различни лекции и конференции, тематични събития, опитвайки се да увелича собствената си компетентност. След мен много служители разкриват желанието да участват в семинари и да изследват съвременното оборудване в различни градове и страни.

Мотивационната система трябва да бъде насочена към повишаване на квалификациите.Много е важно да се създаде холистичен механизъм за възнаграждение, който ще бъде прозрачен за целия екип. Ако служителите се разбират как да увеличат заплатата, те най-вероятно ще станат работа в тази посока. В момента в нашата компания е планирано да влезе официални инструкциикойто ще включва информация за размера на въпросите, за които служителят е отговорен за уменията, в които той трябва да има и който трябва да разработи по проекти, в който служителят трябва да участва и на тези показатели, които трябва да бъдат постигнати, те са резултат работа. Всяка инструкция ще действа през годината. Увеличаването на заплатата на служителя ще зависи пряко от спазването на неговите елементи. Например, в трудов договор, човек има заплата от 10 хиляди рубли. За да го увеличите, ще трябва да получите нови умения, които ще бъдат изброени в подробностите подробно. В края на годината, ръководството ще провери нивото на постигане на нови знания и умения. С положителен резултат заплатата на служителя ще бъде увеличена.

Но мениджърите трябва да помнят, че всяка иновация води до изтичане на определен период от време. В момента, в който изграждаме нова система, но резултатите очакват не по-рано от една година за въвеждане на работа. Можем да почувстваме първоначалната динамика в началото. Така че, виждаме, че ефективността на служителя директно зависи от нивото на условията на удовлетвореност.

Инвестиции в развитието на човешкия капитал

За развитието на човешкия капитал, както и всеки друг актив, се изискват инвестиции. Приспособленията, които се извършват за развитието на човешкия капитал, са определени действия, извършвани с една цел - за увеличаване на производителността. Можем да приписваме такива дейности:

• организиране на здравни методи;
• провеждане на разходи, свързани с образованието;
• организиране на обучение в производството;
• разходи за търсене на работа, събиране на информация за цените и заплатите;
• разходите, свързани с миграцията, както и с раждането и отглеждането на деца.

Всички инвестиции в развитието на човешкия капитал от специалисти са обичайни за разделяне на:

• инвестиции в образование (специално или професионално обучение, преквалификация на мястото на работа, самообразование);
• инвестиции в здравни дейности, включително превенция на болестите, организиране на специално хранене, подобряване на условията на живот и труд, както и подобряване на качеството на медицинската грижа;
• инвестиции в миграцията на работници до места с по-благоприятни условия на труд.

Инвестициите в образованието могат да бъдат разделени на формални и неформални. Първият външен вид предполага различни видове Образователни услуги, предлагани от държавата или организациите с издаване на окончателни документи, потвърждаващи преминаването на обучение. Това включва средно образование, специално, висше образование, включително второто висше образование, завършване на училище, докторанти, обучение в производството, както и напреднали курсове за обучение.

Неформал се нарича обучение, което няма документи за потвърждение, но също така може да обогати човешките знания и да увеличи човешкия капитал. Това е четене на литература, самоомериране на всякакви науки, спорт и изкуство.

Не по-малко важно за подобряване на производителността на труда са разходите, свързани със здравето. Чрез намаляване на броя на заболяванията и смъртността увеличаваме продължителността на работния период, срока на човешкия трудов живот. Така ние разширяваме ефекта на човешкия капитал.

Всеки от нас разбира, че е възможно да се подобри здравето до известна степен, но по много начини качеството зависи от наследствените черти. За дадено лице, както и за обществото като цяло, е много важно да се инвестира в придобиването на здраве през целия живот. Човешкото здраве е такъв актив, който подлежи на износване. Инвестирането в здраве може да забави процеса на стареене и избледняване.

Характеристиките на инвестициите в развитието на човешкия капитал са както следва:

• Тяхната ефективност е пряко свързана с продължителността на живота на превозвача. Колкото повече инвестиции, по-дълъг работен период на човешкия живот. И колкото по-скоро привързаните фактори започват да се извършват, толкова по-скоро ще се види връщането.
• Способността да се увеличава и натрупва, въпреки постепенната склонност към морално и физическо износване.
• Тъй като човешкият капитал се натрупва, тя води до увеличаване на печалбите, но границата на доходност все още е ограничена до края на трудоспособна възраст. Веднага след като човек дойде да се пенсионира или по други причини престава да работи, ефективността на неговия човешки капитал пада рязко.
• Не всички видове инвестиции в подобряването на човешкото благосъстояние могат да бъдат признати за разходи за развитие на човешкия капитал. Например, ако разходите са свързани с престъпни и незаконни дейности, те са трудни за приписване на инвестиции в развитието на човешкия капитал поради тяхната обществена вреда и дори опасност.
• Естеството на инвестициите се определя от особеностите на културата, националността и историческото развитие на това общество, в което те се изпълняват.
• Ако сравните инвестициите в развитието на човешкия капитал с други видове инвестиции, той се оказва, че първият е по-полезен както за превозвачите на капитала, така и за обществото като цяло.

Източници, които могат да упражняват инвестиционни дейности, може би:

• състояние;
• фондове на държавно и неправителствено значение, обществени организации;
• регионални асоциации;
• организации, юридически лица;
• индивидуални предприемачи;
• поддържащи организации и фондове;
• образователни институции и др.

Държавата сред всички видове източници играе най-важната роля.

Но не подценявайте и значението на отделните компании, организации, предприемачи. От предприятията са работодатели, има всички възможности и условия за участие в подготовката и развитието на персонала. Освен това, организациите имат информационна база, която им позволява да изготвят правилна представа за най-обещаващите области на инвестиции в обучение и обучение. Важен фактор за инвестиционните предприятия е нетен доход, който носи такъв вид настаняване на средства. Веднага след като печалбата не стане, финансирането също ще спре.

В крайна сметка, за които се извършват всички тези инвестиции? За укрепване на конкурентоспособността на компанията. Следователно работодателят се стреми да използва работно време И човешкият капитал обикновено е най-рационален.

Разговори практики

Персоналът на самообучение като принос за развитието на човешкия капитал на организацията

Сергей Капустин,

генерален директор и съсобственик на групата компании "Св Логистик", Москва

В моя собствен опит знам, че е просто неприемливо да се позволи на подчинените да контролират работата ми. Всеки от тях, знаейки, че никой не проверява работата им, ще се опита да се отпусне повече и по-малко тревога. Много третират обучение по същия начин: ако ръководството не прави учене, по-добре е да има своя собствена сила.

Тъй като философът каза от древния Китай Сун Цу: "Задържи ви вреда, преместете ползите". С други думи, трябва да заинтересувам служителя да участва активно в самообучение.

Разбира се, образованието на служителите е свързано с допълнителни разходи. Първите два месеца на обучение компанията се изразходва само за стипендии в размера на заплатите. Според примера на успешни предприятия в други страни, които правим трудови договори С елемент, който ни позволява да изискваме от служител, който не е бил тестван при работа, възстановяване на разходите за обучение. Такъв подход представлява чувство за стойността на образованието в хората, ние получаваме работници, които се интересуват от саморазвитие. Вече сме на начален етап е лесно да се определи кой е най-отговорен за ученето.

Новоприети служители са принудени да преминат основно обучение. Процесът на обучение не се основава на печатни лекции. Решихме, че много по-интересно е да издадем подготовката под формата на гледане на видео палуби. Общо имаме около 20 курса по портала. Обучението включва посвещение на стойността на компанията, обяснението на работната технология, правилата за управление на документи, запознаване с регламентите. Курсовете са разделени на основни, подходящи за всички и специални - за отделни специалисти (счетоводители, търговци и др.). Всяка новак проучва от 10 до 15 курса за един и половина месеца. В края на обучението, служителят преминава изпита в електронна форма. Такъв изпит напомня на този, който е приет в пътната полиция.

Управление на развитието на човешкия капитал

Ние наблюдаваме редица неблагоприятни фактори, които принуждават по-благоговения за въпроса за човешкото развитие. Такива фактори са:

• намаляване на броя на служителите поради смъртност в трудоспособна възраст;
• увеличаване на броя на болестите поради нездравословен начин на живот (наркомания, тютюн и алкохолизъм, хазарт);
• постепенни крачки за инвалидност;
• загуба на морални ценности и етични стандарти в трудовите отношения;
• намаляване на ролята на образованието или нейното морално остаряване;
• липса на възможност да се получи модерно образование (липса пари, време и сила, намаляване на качеството на образованието и т.н.).

Развитието на човешкия капитал е важно за решаването на много проблеми на организацията. Необходимо е да води човешкия капитал, но той по-късно действа като средство за управление на бизнес рентабилността. С него е възможно да се стимулира научният и технически прогрес на предприятието, прилагането на нови технологии, увеличаване на ефективността. Основните подходи за използването на човешкия капитал днес са компетентни мотивационни системи, лидерство, правилно подбран стил на управление, организиране на дейности и приоритизиране. Когато се използват такива подходи, човешкият капитал се превръща в реален инструмент за влияние на социално-икономическите процеси.

Невъзможно е да се отрече възможностите на хаотичното образуване на човешкия капитал. Но ако чакаме този феномен на работата на всичките си положителни характеристики, процесът на формиране и развитие на човешкия капитал трябва да се управлява съзнателно. По целия свят има отклонение от фадилността на човешките ресурси, все повече и повече предприятия се движат директно към администрацията на развитието на човешкия капитал.

Приоритетното споразумение е ключов момент в управлението на човешкия капитал (схеми 1, 2). Въпреки факта, че желанието да се максимизира живота на човек, дава своите плодове, той все още не се превърна в приоритет в управлението. Но формирането на човешкия капитал се основава на това желание. За да се приложи приоритет, познаването на интересите на хората, изграждането на система от ценности, създаване на социална отговорност и наличието на съответните ресурси. Важно е да се обърне достатъчно внимание на работата с персонала. Вижте как днес най-често се формулира за търсене на служители: "работници с трудов стаж" или "изискват квалифицирани специалисти, отговорни и комуникационни". Набор от изисквания е много ограничен. Разбира се, опитът е важен, но да се идентифицират всички предимства на човешкия капитал, няколко от едно натрупване на опит.

Схема 1. Изкуство на управление.

Схема 2. Типични признаци на личността в интеграционното разузнаване.

Много специалисти по персонала сега използват психологически тестове, когато работят. Те са много полезни в изследването на персонала. Но не винаги тестовете съответстват на нейната цел. Те не могат да влияят правилно върху формирането и развитието на човешкия капитал.

Например, голяма банка използва тест от 60 въпроса за търсене на служител. Свободна позиция - референт. И въпросите ни позволяват да оценим цялостната ерудиция и частично познаването на счетоводството. Такъв тест не разкрива способността на жалбоподателя на позоваването на материали, то не позволява дори да определи вида на мисленето и независимостта на решението в сложни и противоречиви ситуации. Следователно тестовете не могат да изпълняват задачите на формирането и развитието на човешкия капитал.

Създание на този актив Това се случва не само когато се извършва подбор на персонала, дори в обичайната ежедневна работа на мениджъра, този процес се осъществява. Ефективността на образуването се определя от правилния избор на средства и методи, използвани от работодателя.

Схема 3. Механизъм за управление на човешкия капитал.

Най-важните средства за формиране и развитие на човешкия капитал:

1. инвестиции;
2. стимулиране на разкриването на човешки качества, които допринасят за увеличаване на човешкия капитал, те са свързани с получаването на образование, провеждането на здравословен начин на живот и развитието на интелектуалния потенциал;
3. създаване на мотивираща система за заплати, включваща създаването на заплати в съответствие с опита и трудовия опит;
4. установяване на стойности, прилагани в процеси на управление;
5. прехвърляне на квалификации в съответствие с нивото на професионализъм и способности към ефективни дейности;
6. проявление на човешкия капитал в информационната среда; Коефициентът на компетентност зависи пряко от предоставянето на информация, функционално съдържание, както и директно от педагога на служителя;
7. развитието на всички нива на култура: общо, организационни, корпоративни и други;
8. правилната организация на дейностите, допринасяща за прилагането на творчески подход, стимулиране на образователни събития, насърчаване на саморазвитието.

Какви са показателите за оценка на развитието на човешкия капитал в организацията

Факторите, които прегледахме в тази статия, засягат развитието на човешкия капитал в комплекса. Всички те са взаимосвързани и форми единна система. Възможно е да се улесни процесът на формиране и развитие на човешкия капитал, като се използва организацията на системата за мониторинг на този актив, която се създава в съответствие с приоритетите за управление, използвани в предприятието, както и методи за оценка на служителите.

В повечето случаи предприятията прилагат метода за изчисляване на преките разходи на персонала. Директните разходи включват заплати, данъци върху работниците, разходи за защита на труда и подобряване на нейните условия, както и разходи за напреднало обучение и обучение на работници. Лесно е да се отгатне, че сумата от всички тези разходи не е показател за натрупаната величина на човешкия капитал, защото, в допълнение към всички горепосочени мерки, самите носители могат да формират капитал чрез самообразование и творчество.

Друг използван метод е конкурентна оценка. Компанията създава оптимални условия за служителите. Хората трябва да се стремят да работят в такава компания, която предлага повече удобства и бонуси за служителите, отколкото всички други конкурентни организации. С този метод е важно да се оценят разходите и предполагаемите вреди на дружеството при грижа на служителя. Нежелателно е учението да присъства на такива инвестиции. Особено важно е хората да останат в предприятието в кризисния период, защото изходът от сложна ситуация Възможно е в присъствието на човешки капитал и дори неговото увеличение, което не означава набор от нови служители.

Редица предприятия използват метод за обещаване на оценка на човешкия капитал. Неговата същност е, че динамиката на цената на 5, десет или дори двадесет години се вземат под внимание. Методът е доста ефективен, особено той е подходящ за дългосрочни големи проекти, свързани с иновациите. Тъй като цената на отделните служители се променя. Понякога хората постигат особено високи резултати, а понякога и уволняват, което се превръща в големи загуби за организацията. Тези фактори също трябва да бъдат разгледани.

Стратегическо управление на човешките ресурси:

• SWOT анализ;
• план за реализиране на възможности и неутрализиране на заплахите за бизнеса;
• политика на персонала;
• модели за управление на персонала;
• показатели на персонала в системата на балансирани показатели.

SWOT анализ на човешките ресурси: Пример

Силни страни	Слаби страни
Възможности за кариерно развитие на служителите поради развитието на компанията. Желанието на служителите за развитие. Положителна компания на пазара.	Висока плавност на основния персонал. Липсата на единни политики, процедури и правила в управлението на персонала. Слаби комуникации в компанията между марки; Марки и Великобритания.
Способности	Заплахи
Привличане на висококвалифициран персонал. Работа с образователни институции (училища по бизнес, университети, колежи). Формиране на единни политики, процедури и правила в управлението на персонала. Намален поток на персонала чрез въвеждането на адаптация, наставнически системи, чиракуване, предотвратяване на уволнението. Създаване на учебен център и основите на организация за самообучение.	Увеличаването на броя на потенциалните работодатели е изтичане на квалифициран персонал (включително конкуренти). Повишено търсене и ограничено предложение на пазара на квалифициран персонал (демографска ситуация). Пазарният ръст на заплатите е увеличение на разходите за персонал.

Колко ефективно организацията използва човешки ресурси, може да бъде преценена по следните ключови показатели:

1. приноса на служителя за ефективността на организацията (при вземането на печалба в размер на един служител, за постигане на определен дял от продажбите, нивото на брутния марж);
2. разходи за служителите; За оценка, цената на човешките ресурси към общия размер на разходите, както и разходите за служител;
3. състоянието на човешките ресурси (ниво на образование, компетентност, както и степента на персонала на персонала и т.н.););
4. участието на персонала (отразява степента на удовлетвореност на служителите с предоставените условия).

• Като мениджър, заслужават авторитет в екипа: 9 качества

Проблеми на развитието на човешкия капитал в Русия

Ако смятаме, че човешкият капитал като цяло може да се счита за двигател на икономиката, факторът за развитието на Института за семейство и общество като цяло. Тя се състои от работещи хора с образование, както и от инструменти на интелектуален и управленски труд, които са в специфично местообитание и работна функция. В присъствието на човешки капитал страната може да поддържа определен бар в световната икономика, осигурявайки конкурентоспособност върху пръчките. Тя е от особено значение в условията на глобализация и също е показател за дейността. правителствени агенции власти.

Човешкият капитал сам по себе си е ценен, но качеството му става все по-важно в конкуренцията. Как да оценим качеството? За да направите това, е необходимо да се определи нивото на грамотност и образование, както и продължителността на живота на населението, стандарта на живот и състоянието на медицинските грижи. Това се добавя и към БВП на глава от населението. Всички тези елементи се комбинират във формула за изчисляване на индекса за развитие на човешкия капитал (IRCHP). Преди около 25 години от 187 страни по света Русия проведе 23-то място в списъка и според резултатите от проучването за 2013 г. страната ни е 55-то място. Това е неизбежна регресия, която може да се обясни с намаляването на инвестициите в такива области като образование, култура, наука и човешко здраве.

Важно е не само да се печелят професионални качества на специалисти. При развитието на човешкия капитал е необходимо да се справим с формирането на нова култура на поведението на гражданите и този процес трябва да започне от най-ранните години. Развитието на културата продължава през целия живот, където и да е човек да работи - в държавната служба или в частния сектор на икономиката. Тези задачи формулират участниците в сесията на отвореното правителство "Човешкия капитал - главните дейности на икономиката", държани в рамките на Международния икономически форум на Санкт Петербург.

Министър Руска федерация По въпросите на отвореното правителство Михаил Абизов изрази това, че днес няма система за развитие на идентичността в нашата страна съвременни изискванияИ без него не е нужно да говорим за повече или по-малко високи позиции в списъка на успешните държави. В Съветския съюз такава система беше, но тя вече не съответства на реалността. Трябва да погледнете утре и да развиете нови механизми. Днес всичко не е толкова безопасно с училищното образование, както бих искал, децата не произвеждат качествата на лидерите. Според статистиката, 70% от училищата в Руската федерация - селски, те управляват повече от 40% от учителите и най-малко 25% от тях нямат висше образование. И ние просто не съществуваме инструменти за развитието на лидерството.

Хаозното развитие на човешкия капитал не предполага качествен резултат. Тази система изисква конфигурация и управление, за да се гарантира, че човешките умения са адекватни на изискванията. съвременна Мира. В нашата страна е загубена способността за организиране на развитието на човешкия капитал. Ако по-рано имахме планирана икономика, там имаше принципи за настройка - те разчитат на системата на приоритетите на икономическия растеж. Човекът е разглеждан като средство за развитие на икономиката. Но в новата реалност на системата изобщо не съществува.

Вместо развитието на човешкия капитал, има увеличение на амбициите. Какво виждаме тези дни? Хората с висше образование работят по неквалифицирани публикации (продавачи, секретари). Все повече млади професионалисти имат проблеми с устройството. Преминаването към други региони също е трудно за достъп.

Планираното развитие електронна системапозволява на работодателя да избере завършил образователна институцияСъответства на параметрите, които са необходими, за да се вземе определена позиция. Тя няма да се наложи да избере резюме, ще бъде необходимо да се оцени работата на ученика и нейните научни и социални дейности.

В развитието на човешкия капитал основното образование е от голямо значение, но сега не е необичайно, а не дефицит. Днес присъствието на лидерски качества при хората е много по-важно. Не обикновените изпълнители и лидерите спомагат за постигане на успеха на компанията. Ето защо основният фокус сега се увеличава от лидерите. В частност, Отворено управление Провежда обучителни семинари за членове на руското правителство в корпоративния университет на Сбербанк.

Развитието на науката и технологиите показва, че основният двигател на икономиката е човешки капитал. Увеличаването на БВП трябва да инвестира в развитието на човек, като подобри качеството на живота си, в здравеопазването, и след това можем да се надяваме на прехода към иновативната икономика и икономика на знанието.

Припомнете думите на лауреат. Нобелова награда В икономиката на Саймън Кузнез, написан през 1934 г.: "За научна и технологична, страната трябва да бъде създадена (натрупана) необходимия начален човешки капитал. В противен случай се случва Фалстарт. "

Държавите на държавата трябва да бъдат насочени не само към борбата с корупцията, но и за финансирането на науката, здравеопазването, образованието, както и защитата на майчинството и детството.

Таблица 1. Възрастова структура на населението и зависимата товара

Възрастови групи, хиляди души.	2002 (преброяване)	2007.	2010.	2020 ***	2030 ***
По-млад
В случайно
По-възрастни
Всички населени места
По-млад
В случайно
По-възрастни
Всички населени места

* Мъже на възраст 16-59 години + жени на възраст 16-54 години

** За 1000 души в трудоспособна възраст трябва да сте забранени (деца + пенсионери)

*** 2020 и 2030 - прогнозата на Росстат.

Информация за експерти

Марат Нагамянов, Директор на научно-производствената фирма "Пакера", Oktyabrsky (Bashkortostan). LLC "NPF" Packer ".ОБЛАСТ НА ДЕЙНОСТ: Проектиране, производство и поддръжка на опаковъчна техника и оформления на сондажи за работа, интензификация и. \\ T ремонт Маслени и газови кладенци. Територия: Централен офис - в OktyAbrsky (Bashkortostan); Сервизни центрове и офиси - в Муращко (YNAO), Нижневартовска и Нягани (Khmao - Ugra), Уфа, Бузулук (област Оренбург), Алметеевск и Ленинскарск (Татарстан), Ижевск. Персонал номер: Повече от 700. Последователи на списание "Генерален директор": от 2007 г. насам.

Сергей Капустин Завършил е беларуския политехнически институт (сега - беларуският национален технически университет). От 1995 г. - съсобственик и генерален директор на логистичната компания Asstra. От 2003 г. - в текущата позиция. GK "Логистика на стотовете".Област на дейността: транспортна логистика. Територия: Руския главен офис - в Москва, клон - в Санкт Петербург; Представителни офиси - в Минск и Вилнюс. Персонал номер: 165. Годишен оборот: 32 милиона евро (през 2012 г.).

Човешкия капитал - оценка на потенциалната способност, въплътена в индивида доход. Включва вродени способности и таланти, както и образование и придобита квалификация.

Сигурен ли си?

Концепцията за човешкия капитал е разработена от американски учени, носители на Нобелова награда в икономиката Гари Бекер и Теодор на Шулц. Те показаха, че инвестициите в човешки капитал могат да дадат високо икономичен ефект И през последните десетилетия те все повече определят развитието на икономиката, предимно в индустриалните страни.

Човешкия капитал - комбинация от знания, умения, умения, използвани за посрещане на разнообразните нужди на човек и общество като цяло. За първи път се използва Теродор Шулц и неговият последовател - Гари Бекер разработи тази идея, подкрепя ефективността на инвестициите в човешкия капитал и формулира икономически подход към човешкото поведение.

Първоначално под човешкия капитал се разбира само набор от инвестиции в лице, което подобрява способността си за работа - образование и професионални умения. В бъдеще концепцията за човешкия капитал значително се разширява. Последни изчисления, направени от експерти Световната банка, Включва потребителски разходи - разходите за семейства за храна, облекло, жилища, образование, здраве, култура, както и държавни разходи за тези цели.

Човешкия капитал В широк смисъл това е интензивен производствен фактор за икономическо развитие, развитието на обществото и семейството, включително образованата част от трудовите ресурси, знанията, инструментите на дейностите по интелектуален и управленски труд, местообитания и заетост, които гарантират ефективното и рационално функциониране на човешкия капитал като производствени фактори на развитие.

Накратко: Човешкия капитал - Това е разузнаване, здраве, знания, висококачествен и продуктивен труд и качество на живот.

Човешкия капитал - основният фактор за формирането и развитието на иновативната икономика и икономиката на знанието като следващия най-висок етап на развитие.

Едно от условията за развитие и подобряване на качеството на човешкия капитал е висок индекс на икономическата свобода.

Използвайте класификацията на човешкия капитал:

1. Индивидуален човешки капитал.

2. Човешки капитал на компанията.

3. Национален човешки капитал.

В националното богатство човешкият капитал в развитите страни варира от 70 до 80%. В Русия около 50%.

Концепцията за човешкия капитал е естествено развитие и обобщаване на понятията за човешки фактор и човешки ресурс, но човешкият капитал е по-широка икономическа категория. Основателите на теорията на човешкия капитал (CC) дадоха нейната тясна дефиниция, която с течение на времето продължава и продължава да се разширява, включително всички нови компоненти на CC. В резултат на това CC се превръща в сложен интензивен фактор за развитието на съвременната икономика - икономика на знанието.

Понастоящем успешната парадигма на развитието на САЩ и водещите европейски страни се основава на теорията и практиката на КС и се подобрява. Въз основа на теорията на КС, запазена, Швеция модернизира своята икономика и върна лидерските позиции през 2000-те в световната икономика. Финландия за исторически кратък период от време успя да премине от суровина в основната икономика към иновационната икономика. И създайте свои собствени конкурентни високи технологии, без да откажете най-дълбоката обработка на основното им естествено богатство - горите. Той успя да достигне първото място в света в рейтинга на конкурентоспособността на икономиката като цяло. Освен това, тя е върху приходите от обработката на гората до стоките с висока добавена стойност и създават своите иновативни технологии и продукти.

Всичко това се случи, не защото теорията и практиката на КК реализираха някаква магическа пръчка в себе си и защото става отговор на икономическата теория и практики за предизвикателствата на времето, относно предизвикателствата на иновативната икономика (икономика на знанието) и рисковско научно Технически бизнес.

Развитието на науката, формирането на информационно общество към преден план като компонент на комплексен интензивен фактор за развитие - човешки капитал - постави знанията, образованието, здравето, качеството на живот на населението и водещите специалисти, които сами определят творчеството и Иновации на националните икономики.

В контекста на глобализацията на световната икономика, в условията на свободно преливане на всеки капитал, включително КС, от страната до страната, от региона в региона, от град до града в условията на острия в условията на острия международен конкурс, ускорено развитие на високите технологии.

И огромни предимства при създаването на стабилни условия за растежа на качеството на живот, създаването и развитието на икономиката на знанието, информационното общество, развитието на гражданското общество имат страни с натрупан качествен човешки капитал. Това означава, че страните с образовани, здравословни и оптимистични популации, конкурентни професионалисти от световна класа по всякакъв вид икономическа дейноств образованието, науката, управлението и други области.

Разбирането и изборът на CC като основните фактори за развитие буквално диктува системен и интегриран подход при разработването на концепция или стратегия за развитие и свързване с всички други частни стратегии и програми. Това следва да следва от същността на националния CC като многокомпонентен фактор за развитие. Освен това този диктет подчертава условията на живот, работата и качеството на инструментариума на специалисти, които определят творчеството и творческата енергия на страната.

Ядрото на CC, разбира се, беше и оставаше човек, но сега човекът е образован, творчески и инициатива, притежаваща високо ниво на професионализъм. Самият човешки капитал определя в съвременната икономика по-голямата част от националните богатства на държави, региони, общини и организации. В същото време делът на неквалифицираната работна ръка в БВП на развитите и развиващите се страни, включително Русия, става все по-малко и в технологично напреднали страни, вече е малко малък.

Ето защо разделянето на труда върху неквалифицираната работна ръка и работата, изискваща образование, специални умения и знания, постепенно губи първоначалното си значение и икономическото съдържание при определяне на КС, чиито основатели на теорията на CC са идентифицирани с образовани хора и натрупаните им знания и опит. Концепцията за КС като икономическа категория непрекъснато се разширява с развитието на глобалната информационна общност и икономиката на знанието.

Човешкият капитал в широк определение е интензивен производствен фактор за развитието на икономиката, обществото и семействата, включително образованата част от трудовите ресурси, знанията, инструментите за интелектуални и управленски труд, местообитания и работни дейности, които гарантират ефективното и рационално функциониране на CC като производствен фактор за развитие.

Образува се човешки капитал Поради инвестициите за подобряване на нивото и качеството на живот на населението, в интелектуалната дейност.

Включително - в образованието, образованието, здравеопазването, знанията (науката), предприемачески способности и климат, в информационната подкрепа, при формирането на ефективен елит, безопасността на гражданите и бизнеса и икономическата свобода, както и в културата, изкуството и другия компоненти. CC се формира и за сметка на притока от други страни. Или намалява за сметка на изходящия му поток, който се наблюдава по време на Русия.

В състав на човешкия капитал Инвестиции и връща от тях до инструментала на интелектуалния и управленския труд, както и инвестиции във функционирането на КС, като гарантират нейната ефективност.

Комарова А.С.

Формиране на концепцията за "човешки капитал"

Концепцията за човешкия капитал води едно от централните места в съвременното съзнание на обществото. Поради това техническият прогрес все повече се изпълнява на хората, има всички по-големи изисквания за човека, неговото образование, квалификации. По-важно значение за въпросите за ролята на лице в производството, за метода на производство, за прехвърлянето на знания и др.

Икономическата категория "човешки капитал" се формира постепенно. Първоначално това беше предназначено да знае знанията и способността на човек да работи. Така че през XVII век. Един от основателите на класическата политическа икономика в Англия W. Petty се опита да оцени парична стойност Продуктивните свойства на личността на човека. Според него богатството на обществото зависи от естеството на професиите на хората и тяхната способност да работят. По-късно разглеждане на "човешкия капитал в техните творби се занимаваше с много други учени, например, това е отразено в творбите на" богатството на народите "(1775) на шотландския икономист, един от основателите на съвременната икономическа теория на Адам Смит , "Принципи на икономическата наука" (1890-1891) на английския икономист, основател неокласическа посока В икономическата наука на Алфред Маршал.

В бъдеще концепцията за човешкия капитал значително се разширява. Анализ на ръста на статистическите данни на икономиките на развитите страни в средата на ХХ век.

Човешкия капитал

даде тласък на развитието на човешката столица теория.

Така че американски икономист на руски произход v.v. Леонтиев (1905 - 1999), нобеловата награда в икономиката за 1973 г. "за разработване на метода" Разходи ", вносен внос и износ на американски стоки. Заключенията от неговата работа са следните: сложността на внасяните от САЩ стоки е доста голяма, но цената на работата в цената на стоките е много по-ниска, отколкото в американския износ. Капиталовата интензивност на столицата в Съединените щати е значителна, заедно с висока производителност на труда, това води до значително въздействие на цената на труда в износа. Анализът на човешкия капитал е станал популярен след пускането на Leontyev и получи цялостно развитие в произведенията на Schulz 1961 и Baker 1964.

Основите на теорията на човешкия капитал бяха поставени от американски икономист, нобеловата награда от Теодор Шулц (1902-1998 г.). Те бяха въведени в научната литература понятието "човешки капитал" (човешки капитал), който той разбира като "набор от знания, умения, умения, използвани за посрещане на разнообразните нужди на човека и обществото като цяло." В публикациите си "нововъзникващата икономическа сцена и училищното образование", "създаване на капиталово образование" и др. Шулц разработи основен теоретичен модел на теорията на човешкия капитал. Постепенно неговата концепция, която е тази инвестиция в образованието (т.е. човешки капитал), са решаващ фактор, придобит широко разпространен. Чрез инвестиции в човешки капитал той разбира инвестиции в образователни институции в предприятията, както и инвестиции в областта на здравеопазването, образованието и науката.

Лауреат на Нобелова награда 1992. Хари Бекер първо премества концепцията за човешкия капитал на микровото ниво. Според Бекер човешкият капитал на предприятието е съвкупност от умения, знания и способности на човек.

В книгата си "човешки капитал", Бекер (1964) разработи теоретичен модел, който служи като основа за по-нататъшно развитие в тази посока и е признат за класика на съвременната икономическа наука. Заслугата на Бекер също се състои в факта, че за първи път е определил икономическата ефективност на образованието, като използва статистически правилно изчисление.

Според дефиницията на концепцията за американския-израелски икономист Stanley Fisher ", човешкият капитал е мярка, въплътена в способността на дадено лице да генерира доход. Човешкият капитал включва вродени способности и талант, както и образование и придобити квалификации. " Това определение може да се счита за определение на човешкия капитал в тесен смисъл.

В по-нататъшни изследвания в тази област работата на следните икономисти (вж. Таблица) има значение.

Маса. Принос към развитието на теорията на човешкия капитал

	ПЪЛНО ИМЕ. учен, години на живот	Основните заключения в развитието на теорията на човешкия капитал (CC)
	Саймън (сперма) Ковач	Високото ниво и качеството на натрупаното CC е необходимо за ускореното прилагане на институционалните реформи. Достатъчно високо ниво и качество на броя на страната с улов на икономика осигуряват изхода си до стабилния растеж на Душ БВП и повишаване на нивото и качеството на живот на населението. CC е основният доминиращ възможен стабилен растеж на икономиките на развиващите се страни.
	Робърт Соло	Соловият модел (1950-1969) ви позволява да оценявате различни варианти за икономическата политика на държавата, нейното въздействие върху стандарта на живот ....
	Джон Кендрик	Определя човешкия капитал като способност през определен момент за създаване на продукт и доход, включително непазарни форми на доходи. Здравните разходи за определено време дават инвестиционен ефект в паричните и психологическите форми.
	Лестър Карл Тур (1938гр.)	Включва в човешкия капитал такива характеристики като "уважение към политическата и социалната стабилност".
	John Stewart Mill (1806 - 1873)	Написах: "Самият човек ... не считам за богатство. Но придобитите му способности, които съществуват само като средство и се генерират от трудност, с пълна основа, аз вярвам, попадам в тази категория "; "Майсторството, енергийните и постоянните работници в същата степен се считат за своето богатство като техните инструменти и автомобили".
	Абалкин Леонид Иванович (1930 - 2011)	Той счита за човешки капитал като размера на вродени способности, общо и специално образование, придобито от професионален опит, творчески потенциал, морално и психологическо и физическо здраве, мотивите на дейностите, които гарантират възможността за генериране на доход.
	Дятлов Сергей Алексеевич	"Човешкият капитал е известна доставка на здраве, знания, умения, способности, мотивации, които са подходящо използвани в процеса на труд, допринасящ за растежа на неговата производителност и приходи, натрупани от лицето.
	Symkina Lyudmila Georgievna.	Човешкият капитал - въз основа на обогатяването на живота на спестяването на живота, е основното отношение на съвременните иновативни икономическа система.

Човешкият капитал в широк смисъл е интензивен производствен фактор за икономическото развитие, развитието на обществото и семейството, включително образованата част от трудовите ресурси, знанията, инструментите за интелектуална и управленска работа, местообитания и работни дейности, които гарантират ефективното и рационално функциониране на човешкия капитал като производствен фактор за развитие.

Идеите, определени в теорията на човешкия капитал, имат голямо влияние върху икономически политики държави. Благодарение на нея отношението на обществото се промени на инвестиции при хора. Това осигурява теоретична обосновка за ускореното развитие на образователната система и обучение в много страни по света.

Времето показва, че концепцията за "човешкия капитал" има няколко интерпретации и интерпретации, в зависимост от естеството на решагируемите икономически, микроикономически и / или социологически проблеми. В бъдеще строга диференциация и систематизация на такива задачи ще доведат до подходяща диференциация и класификация на тълкуването на концепцията за човешкия капитал.

Литература:

1. Becker G. Човешки капитал: теоретичен и имперен анализ. - М., 1964. - 234 стр. [Електронен ресурс] -Мастр. - http://stepantsova.wordpress.com/2012/05/01/2 (Дата на обработка: 10/22/2012).

2. Makarova E. O. Човешки капитал в иновативна икономика // Бюлетин на Казанския държавен аграрен университет. - 2008. - № 2 - S. 74-78

3. Korchagin Yu. А. Руски човешки капитал: фактор за развитие или деградация? - VORONEZH: CIRE, 2005 [Електронен ресурс] - достъп до access.-http: //www.lerc.ru/? Част \u003d статии и изкуство \u003d 3 и page \u003d 16 (дата на обжалване: 10/14/2012).

4. Безплатна енциклопедия: Уикипедия. Човешки капитал // [Electronicreuruce] - достъпен достъп. - URL адрес: ru.wikipedia.org/wiki/ human_capital (дата на обработка: 18.10.2012).

Odiplom // Economy // 01/18/2017

Библиографско описание:

Нестеров Ак. Натрупване на човешки капитал [електронен ресурс] // Образователна енциклопедия Odiplom.ru

Натрупването на човешкия капитал се характеризира с отсрочения характер на подобряване на ефективността на използването му, тъй като увеличението на знанията и опита на лицата се проявява на практика не веднага, в резултат на това производителността на труда се увеличава с получаването.

Необходимостта от натрупване на човешки капитал

Необходимостта от натрупване на човешки капитал се дължи на съществуването на система от нужди.

Структурата и характеристиките на нуждите на съвременното лице са представени под формата на сложна система от цели, всяка от които преследва удовлетвореността на специфичните нужди. В същото време нуждите се групират в материални, духовни и социални и всички заедно те са насочени към постигане на основната цел на производството. Така нуждите на човека действат като основен мотив на икономическата дейност като цяло.

В резултат на това човек се интересува от натрупването на човешки капитал в натрупването на човешки капитал, който ще увеличи стойността на своя труд и ще му позволи да задоволи повече от своите нужди, да обърне внимание на най-високите си нужди на поръчката. Това е субективната страна на натрупването на човешкия капитал.

От друга страна, в съвременните условия дългосрочният икономически растеж се основава на техническия прогрес и иновации, които изискват качествено подобряване на човешката дейност. Следователно обективната страна на натрупването на човешки капитал е свързана с увеличаване на ролята си на основен фактически икономически растеж, който е едно от основните условия на развитие. национална икономика.

От гледна точка на съвременните условия на управление човешкият капитал се характеризира с качества, способности и мотиви на лице, което допринася за производствената си работа.

Натрупване на човешки капитал Маниста в разработването 3 Компоненти:

1. Човешки качества, свързани с трудов ум, интелигентност, енергия, надеждност, отговорност и др.
2. Способности, умения, човешки умения: подаръци, въображение, седика, учене, професионални умения, опит и др.
3. Движение на човека (свързани и несвързани директно с трудовата дейност): целева ориентация, комуникация, работа в екип и др.

Натрупване на човешки капитал

Увеличаването на ролята на човешкия капитал в съвременната икономика е очевидна. Необходимо е да се създаде широкомащабна система, която стимулира натрупването на човешкия капитал. Като се имат предвид установените условия, проблемите на икономическия растеж и развитието, пред които е изправена съвременната икономика, натрупването на човешки капитал и последващата му употреба ще решават много въпроси, свързани с развитието на човечеството и икономическия растеж.

В съвременната икономика ролята на човека се е увеличила значително в сравнение с миналия век, която намира израз в силното влияние на човешкия капитал върху икономическия растеж и развитието на икономиката на страната. Човешкият капитал ще позволи процесите на подобряване на качеството и създава предпоставки за интензивното развитие на икономиката, намаляване на ролята на богат икономически растеж.

Специфичност и форми на натрупване на човешки капитал

Натрупването на човешки капитал е удължено и изисква значителни инвестиции от хора, както парични, така и временни. При условия, когато напредъкът в икономическото развитие зависи пряко от натрупания човешки капитал, ролята на човек в икономическата среда е много голяма.

Най-подходящ е икономическият растеж, основан на качественото подобряване на производството, условията на живот и благосъстоянието на страната. Всичко това може да бъде постигнато с помощта на човешкия капитал като основен фактор. Всеки човек трябва да се интересува от постоянното натрупване на човешки капитал като негов собственик. Като мотиви за натрупване на човешки капитал, нуждите на човек, които са основни стимули за нейното поведение в съвременните пазарни условия.

Процесът на натрупване на човешки капитал обикновено се удължава във времето, което следва да се вземе предвид при определянето на степента на икономическо развитие. Следователно, тъй като основният мотив на инвестиции в човешки капитал следва да се използва за увеличаване на нивото на доходите, както за собствениците на човешкия капитал, така и за предприятията на страната. Повишаването на доходите в дългосрочен план в резултат на увеличаване на човешкия капитал многократно надхвърля инвестиционните разходи.

Специфичността на натрупването на човешкия капитал е да представи пазара на нови изисквания за качеството на труда. Когато на пазара на труда се появяват високи изисквания за образование и професионален опит, тогава натрупването на човешки капитал е засилено, в същото време този процес е най-силно изразен сред работниците, които се интересуват от тяхното развитие.

Понастоящем значими средства се инвестират в човешкия капитал на 3 нива.

	Описание	Характеристика
	Държава	На държавно ниво под формата на образование, здравеопазване и др.
	Ниво на предприятия	Под формата на ръководство на служителите за сметка на предприятието на платени обучения, семинари, конференции, за да се подобри тяхната квалификация или организиране на вътрешноморифено обучение и семинари.
		Третото ниво представлява инвестиция в човешкия капитал директно от собственика си под формата на допълнително образование, самоусъвършенстване на квалификациите и получаването на нови професионални умения. Всички тези инвестиции в крайна сметка увеличават специалния човешки капитал на служителя.

Форми на натрупване на човешки капитал

Основната форма на натрупване на човешки капитал е образованието, на първо място, по-високо, в тази област, приоритет има знания, способности, умения, способност за тях в трудова дейност.

Модерните заплати могат да бъдат представени под формата на два компонента: първото е нивото на дохода, което човек би получил, без да има висше образование, а вторият е размерът на приходите от инвестиции, направени при получаването на образование. Инвестициите в образованието включват разходи за пряко обучение и алтернативни ползи от доходите по време на обучението си. Според този подход реалната стойност на образованието за собственика на човешкия капитал и като цяло за икономиката и обществото се проявява във факта, че служител с по-високо ниво на образование и следователно с голям размер на човешкия капитал, \\ t има по-високи доходи.

Традиционно доходите на хората с висше образование са около 1.3-1.5 пъти по-високи доходи на хора със средно специално образование, в същото време, няколко професии, изискващи висше образование, се заплащат под много работни професии. Следователно, възприемат това твърдение, тъй като абсолютната истина не трябва да бъде. Необходимо е обаче да се вземе предвид, притежаването на висше образование осигурява известно увеличение на доходите.

Наличието на човешки капитал засяга не само получаването на по-високи доходи, но също така увеличава шансовете за получаване на позиция върху по-печеливша свобода. Нивото и качеството на образованието и трудовата заетост имат изразена връзка помежду си. Тази тенденция е характерна за големите градове и за сравнително малки. Безработното ниво с висше образование е по-малко от лицата със средно или средно специално образование.

Следователно, по-високо ниво на образование и съответно по-голямо количество човешки капитал засилва конкурентните позиции на работниците на пазара на труда. Трябва да се отбележи, че това е основното конкурентно предимство на пазара на труда. Вторият в списъка е професионален опит.

Следващото мнозинство от натрупването на човешки капитал е да се получат практически умения за производство, обучение.

Общата инвестиция в професионалното обучение и напредналото обучение е приблизително сравнимо с обема на инвестициите в традиционното образование.

Необходимо е да се отбележи разликата между специални и общи професионална тренировка.

• Специално професионално обучение и напреднало обучение се финансира за сметка на средствата и овластяване на служителите с професионални умения, умения и знания, които ще бъдат подходящи за тях конкретно в това предприятие. Следователно основният доход от специално обучение е директно дружество, което финансира обучение. Така, напускането на предприятието, служителят е малко вероятно да може да се възползва от натрупания човешки капитал по време на такъв подготовката.
• Общото обучение ще позволи на човек да получава знания, умения и умения в определена област на дейност и може да се използва в различни предприятия.

  Какво е човешкият капитал?

  Инвестирането в общо професионално обучение човек се представя, но в бъдещите разходи увеличението на човешкия капитал ще бъде компенсирано с по-висока заплата.

Трябва да се отбележи, че и двата подхода за натрупване на човешки капитал са популярни в Русия.

Също така руските предприятия, извършващи инвестиции в човешкия капитал, се стремят да организират такива условия на труд, така че служителите да не напуснат предприятието, тъй като води до загуба на инвестиции. Корпоративното обучение, екипните състезания, практическите групи, свързани с конкретната работа, са най-популярни сред руските компании.

Ако по-рано, броят на работниците, които повишиха професионалното си обучение по собствена инициатива, беше сравнително малък, днес тенденцията се е променила, развитието на собствените си професионални умения е много търсено. Очевидната тенденция в положителната страна обаче е по-малко желаното ниво, като основният вид професионално обучение, което хората преминават по собствена инициатива, са напреднали курсове за обучение по професия. Други видове общо обучение са по-малко търсени.

Освен това трябва да се отбележи, че служителите на бюджетния сектор, правителствените агенции, държавните дружества увеличават професионалното обучение много по-често от служителите на търговски организации. За редица бюджетни професии е необходимо да се увеличи обучението на всеки 1, 2 или 3 години.

На търговски предприятия Много служители не чувстват необходимостта от натрупване на човешки капитал чрез увеличаване на обучението, вярвайки, че обучението следва да премине за сметка на работодателя и по неговата инициатива. Но частните фирми, особено малки, не се стремят да инвестират в развитието на своите служители. Като има предвид, че в публичния сектор има специални програми, в които е необходимо задължително напреднало обучение. В този случай инвеститорът за професионално обучение често действа точно на държавата.

Третата форма на натрупване на човешки капитал е независимо развитие, което се състои в получаване на пряк собственик на допълнително образование, нови професионални умения и др.

Този формуляр е най-слабо разпределен, слаб интерес към самоусъвършенстване на квалификациите може да се обясни с ниско ниво на мотивация за натрупване на собствен човешки капитал сред мнозинството от населението. Често човек не вижда перспективи за подобряване на заплатите, ако се увеличи, за да се постигнат квалификациите. Ето защо е необходимо да се стимулират служителите под формата на увеличение на заплатите им в зависимост от нивото на квалификации и професионалните знания.

Натрупване на човешки капитал с възраст

Според общи разпоредби Теориите на заплатите на човешките капитали на работниците растат с възрастта, защото в младежите на голямата инвестиция в образованието, професионален опит и обучение, тогава интензивността им се намалява и служителите започват да използват плодовете си на работата си върху формирането на човешкия капитал .

С възрастта натрупването на човешки капитал продължава чрез формиране на професионални умения и натрупване на опит и в същото време се увеличава доходите.

Съгласно общата тенденция на формиране и развитие на човешкия капитал, максималният работник на доходите достига 45-50 години. След този ход, общо ниво Приходите започват да намаляват, тъй като факторите на износване на човешки капитал влизат в сила: знанието и уменията са остарели, прояви проблеми със здравето, нивото на възприятие се намалява, пасивността се увеличава и други подобни.

Допълнителното ниво на доходи, дължимо на присъствието на висше образование, започва да намалява от 40-45 години, до момента на пенсиониране тя престава да влияе върху нивото на доходите. Това се обяснява с факта, че началото на натрупването на основната част от човешкия капитал съвпада с получаването на висшето образование (22-25 години), след което лицето стъпва до пътя на заетостта и започва да го допълва от професионалисти опит. Начало трудова дейностчовек непрекъснато се увеличава професионално ниво, увеличаващ човешкия капитал.

От 30-35 години човек вече е натрупал достатъчен обем знания и е придобил необходимите професионални умения, така че най-високо оценени от съвременните икономики и работодатели. През същия период, с служители, които не развиват човешкия си капитал през цялото това време, има обратна ситуация. Натрупаният им човешки капитал под формата на придобит образование и фондове, инвестирани в нея, се обезцени, така че е по-трудно да се намери високоплатена работа. Това е разумно липсата на волеви качества за саморазвитие в професионален план и отчасти, лошото качество на професионалния опит, който предотвратява работата в променените условия.

В периода от 30-35 години до 40-45 години човек трябва да развие човешкия си капитал чрез професионално развитие, специално обучение и висококачествен растеж, така че след 40-45 години професионален опит осигури по-високо ниво на доходите отколкото от наличието на висше образование.

Така можем да заключим:

Натрупването на човешкия капитал не спира с получаването на висшето образование, някои професионални умения, опит, специални умения и т.н. и трябва да продължи за сметка на допълнително общо и специално професионално развитие. По-образованите, специалист е квалифициран и развит, толкова по-големи шансове трябва да получават работа с високо ниво на възнаграждение.

Сред характеристиките на развитието и натрупването на човешки капитал в Русия е необходимо да се отбележат положителни тенденции към увеличаване на броя на служителите, които увеличават човешкия им капитал чрез подобряване на квалификацията и придобиването на нови професионални умения. Това определено е плюс. В същото време общата ниска култура сред служителите и работодателите по отношение на рефинансирането на човешкия капитал е ограничаващ условие за интензивен икономически растеж. В съвременните условия човешкият капитал в Русия е основният фактор за интензивния икономически растеж. Тя е чрез увеличаване на човешкия капитал, че е възможно да се повиши нивото на икономическо развитие, подобряване на секторите на националната икономика, технологична модернизация на индустриите, подобряване на производителността на труда и стимулиране на икономическия растеж в контекста на съвременните предизвикателства, пред които е изправена Русия.

Литература

1. Alaverdov a.r. Управление на организацията на човешките ресурси. - m.: Синергия, 2012.
2. Луккинчова Т.л., Семенова ,. и.М. Ефективно управление на човешкия капитал на предприятието в интерес на иновационното му развитие. // Счетоводство за управление. - 2014. - № 2. - стр. 28-38.
3. Mau v.a. Развитие на човешкия капитал. - m.: Случай, 2013.
4. Управление на персонала. / Ed. E.B. Сколбачов. - Ростов-он-Дон: Финикс, 2014.

Основателите на човешката столица теория

Ние разработихме теорията на човешкия капитал. Поддръжници на свободна конкуренция и ценообразуване в западната политическа икономия на американските икономисти Теодор Шулц и Гари Бекер. За създаването на основите на теорията на човешкия капитал, те получиха Нобелови награди в икономиката - Theodor Schultsu през 1979 г., Гари Беккер през 1992 г. до броя на изследователите, които са направили най-големият принос В развитието на теорията на човешкия капитал, г - н M. Grossman, J. Massman, M. Pealmman, L. Turouu, F. Welch, B. Chisuik, J. Cendrik, R. Solou, R. Lucas, \\ t Грилес, С. Фабикант, I. Fisher, E. Denison et al. Икономисти, социолози и историци. Инвестира значителен принос за създаването на теорията и напускането на Русия Саймън (сперма) Кузнец, който получи Нобелова награда в икономиката през 1971 г. Сред съвременните местни изследователи на човешкия капитал, с.А. Дятлова, Р.И. Кеуполуснонова, m.m. cretsky, sa kurgansky и други.

Концепцията за "човешкия капитал" се основава на две независими теории:

1) теорията на "инвестициите в човека" Това беше първото подаване на западните икономисти за възпроизвеждането на човешки продуктивни способности. Неговите автори - F. Sculip (Princeton University), B.WESOMBROD (Университет Уисконсин), гр. Йикстра (Университет в Колорадо), С. Bhaulce (Harvard University), М. Благ (Университет в Лондон), Б. Лесен (Охайо Университет в Охайо), гр. Кембъл и Б. Сидал (Университет Орегон) и др. Икономистите от този поток идват от кейнсианската постулатура по всемостността на инвестициите. Предмет на изследването на разглежданото понятие е както вътрешната структура на "човешкия капитал", така и специфичните процеси на нейното формиране и развитие.

М. Blaug вярва, че човешкият капитал е настоящата стойност на минали инвестиции в уменията на хората, а не стойността на самите хора.
От гледна точка, U. Bowean - Човешкият капитал се състои от придобити знания, умения, мотивация и енергия, които имат човешки същества и които могат да бъдат използвани за определен период от време, за да произвеждат стоки и услуги. F. Винтове пишеха, че безпрепятствената работа може да се различава от подобрена, която е станала по-продуктивна, чиито интереси се увеличават физическата и умствената способност на човек. Подобни подобрения и съставляват човешкия капитал.

2) автори на теорията "Производство на човешки капитал" Са Теодор Шулз и Йореле Бен Ред (Университет Чикаго), Гари Бекер и Джекоб Масачузецки (Колумбийски университет), L.TURU (Университет "Масачузетс"), Ричард Палммен (Университет на Университета на Университета), Зви Глеяс (Харвардски университет) и др. Тази теория считат за основно значение за западната икономическа мисъл.

Шулц (Шулц) Теодор-Уилям (1902-1998) е американски икономист, лауреат на Нобелова награда (1979). Роден близо до Арлингтън (Южна Дакота, САЩ). Учил училище, завършил Университет Университета в Уисконсин, където през 1930 г. получава научна степен на наука в специалността "Икономика" селско стопанство».

Тестови дейности започнаха в Колежа на Айова. Четири години по-късно той оглавява Министерството на икономическата социология. От 1943 г. и почти четиридесет години той е професор по икономиката на университета в Чикаго. Дейностите на учителя, свързани с активна изследователска работа. През 1945 г. е изготвена колекция с материалите на храна за мирната конференция, което специално внимание е отделено на факторите за доставка на храни, структурата на структурата и миграцията на селскостопанския труд, професионалната квалификация на земеделските производители, технологията за селскостопанска продукция и посоката на инвестиране във фермата. В работата "селско стопанство в нестабилна икономика" (1945) се противопоставя на неграмотното използване на земята, тъй като това води до ерозия на почвите и други негативни последици за аграрната икономика.

През 1949-1967. T.-v. Шулц - член на Съвета на директорите на Националното бюро за икономически изследвания в САЩ, тогава - икономически консултант Международна банка Реконструкция и развитие, хранителни и селскостопански организации на ООН (ФАО), няколко държавни департамента и организации.

Сред най-известните си творби - " Производство и благосъстояние на селското стопанство "," Трансформация на традиционното земеделие "(1964)," Инвестиции в хората: качеството на населението "(1981) \\ t и т.н.

Американската икономическа асоциация награди T.-V. Училищен медал на име F. Volcker. Той е почетен професор в Чикаго; Беше награден с почтени учени от степента на Илинойски, Уисконсински, Дижон, Мичиган, университети в Северна Каролайн и Чилий католически университет.

Според теорията на човешкия капитал в производството, два фактора взаимодействат - физически капитал (средства за производство) и човешки капитал (придобити знания, умения, енергия, които могат да бъдат използвани при производството на стоки и услуги). Хората изразходват средства не само за мимолетни удоволствия, но и за парични и непарични доходи в бъдеще. Инвестициите се изпращат в човешкия капитал. Това са разходите за поддържане на здравето, да получават образование, разходите, свързани с търсенето на работа, получаването им необходима информация, миграция, обучение в производството. Мащабът на човешкия капитал се оценява от потенциалния доход, който е в състояние да даде.

T.-v. Шулц твърди човешкия капитал - Това е форма на капитал, тъй като служи като източник на бъдещи доходи или бъдещо удовлетворение или дори заедно. И той става човек, защото е част от човек.

Според учения човешките ресурси са сходни, от една страна, природните ресурси, а от друга - реалност. Веднага след раждането човек, като природни ресурси, не влиза в сила. Едва след съответната "обработка" човек придобива капитал за качество. Това е, с увеличаване на разходите за подобряване на качественото състояние на работната сила, трудът, който основният фактор постепенно се трансформира в човешкия капитал. T.-v. Шулц е убеден, че като вземе предвид приноса на труда за производството на продукти, производствените способности на дадено лице над всички други форми на богатство заедно. Особеността на този капитал, според становището на учения, е, че независимо от източниците на формиране (собствена, публична или частна), нейната употреба се контролира от самите собственици.

Микроикономическата основа на теорията на човешкия капитал беше положена G.-. Бекер.

Бекер (Бекер) Хари Станли (род 1930) е американски икономист, лауреат на Нобелова награда (1992). Роден в гърнета (Пенсилвания, САЩ). През 1948 г. учи в Висше училище Й. Медисън в Ню Йорк. През 1951 г. е завършил Принстънския университет. Неговата научна кариера е свързана с Колумбийски (1957-1969) и Чикагоски университети.

Капитал човек

През 1957 г. защитава докторската си дисертация и става професор.

От 1970.-2 Бекер работи като ръководител на катедрата по социални науки и социология в университета в Чикаго. Той преподава в Управителния институт на Станфордския университет. Сътрудничество с седмицата на седмицата.

Той е активен поддръжник пазарна икономика. В своето наследство има много творби: "Икономическа теория на дискриминацията" (1957), "трактат за семейството" (1985), "теория на рационалните очаквания" (1988), "човешки капитал" (1990), "Рационални очаквания" \\ t и ефекта от цената на потребление "(1991)," плодовитост и икономика "(1992)," обучение, работа, качество на труда и икономиката "(1992) и др.

Чрез идеята за учените работи е, че вземането на решения в ежедневието си, човек се ръководи от икономически разсъждения, въпреки че не винаги е наясно с това. Той твърди, че пазарът на идеи и мотиви работи на същите модели като пазара на стоки: търсене и доставка, конкуренция. Това важи и за такива въпроси като сватба, създаване на семейство, обучение, избор на професия. Икономическата оценка и оценяване, по негово мнение, също са податливи на много психологически явления, като удовлетворение - недоволство от материалната ситуация, проявяването на завист, алтруизма, егоизма и др.

Противници G.-S. Беккер твърди, че се фокусира върху икономическите изчисления, то ще увеличи значението на моралните фактори. Въпреки това, ученият има отговор: моралните ценности на различните хора са различни и ще има много време, докато не станат същите, ако някога е възможно. Личната икономическа полза се стреми да получи човек с всякакви морала и интелектуално ниво.

През 1987 г. и. Бекер бе избран за президент на Американската икономическа асоциация. Той е член на Американската академия на науките и изкуствата, Националната академия на науките на Съединените щати, Националната академия на образованието на Съединените щати, националните и международните общества, редакторът на икономическите списания, както и почетен д-р. Станфорд, Чикаго, Илинойски, еврейски университети.

Отправна точка за G.-. Бекер беше идеята, че при инвестиране в професионалното обучение и образование учениците и техните родители действат рационално, като се имат предвид всички ползи и разходи. Като "обикновени" предприемачи, те сравняват очакваната гранична норма на възвръщаемост на тези инвестиции с алтернативна рентабилност на инвестициите (проценти на банкови депозитидивиденти от. ценни книжа). В зависимост от това, което е икономически по-целесъобразно, те решават: да продължат образованието или да го спрат. Стандартите за връщане са регулатор на инвестиционното разпространение между тях различни видове и нива на обучение, както и между образователната система и останалата част от икономиката. Високите стандарти за връщане показват неправилноверсия, ниска за преинсталиране.

G.-. Бекер извърши практическо изчисляване на икономическата ефективност на образованието. Например, доходите от висшето образование се определят като разлика в доходите през целия живот между тези, които са завършили колежа, и тези, които не са отишли \u200b\u200bдопълнително средно училище. Сред разходите за обучение основният елемент бяха признати "загубени приходи", т.е. приходите, понесени от учениците през годините на обучение. (По същество загубените печалби измерват стойността на студентите, изразходвани за формирането на техния човешки капитал). Сравнението на ползите и разходите за образование позволи да се определи рентабилността на инвестициите в хората.

G.-. Бекер вярва, че нискоквалифицираният работник става капиталист, който не се дължи на разпространението (пръскане) на имота за акциите на корпорациите (въпреки че такава гледна точка е популярна). Това се случва чрез придобиване на знания и квалификации, които имат икономическа стойност. Ученият беше убеден неосфидирането е най-сериозният фактор, който ограничава икономическия растеж.

Ученият настоява различията между специални и общи инвестиции в лице (и по-широко - между общи и специфични ресурси като цяло). Специалната подготовка дава на служител на знания и умения, които увеличават бъдещото изпълнение на нейния получател само в компанията, неговото обучение (различни форми на ротационни програми, запознаване на новодошлите със структурата и вътрешния регистър на предприятието).

В процеса на общо обучение работникът придобива знания и умения, които увеличават изпълнението на неговия получател, независимо от компанията, на която работи (обучение на персонален компютър).

Според G.-. Бекер, инвестиции в формирането на граждани, в медицинско обслужване, по-специално в децата, в социални програмиЦелта на запазването, подкрепата, попълването на персонала е еквивалентно на инвестирането в създаването или придобиването на ново оборудване или технологии, което в бъдеще се връща от същите печалби. Така, според неговата теория, подкрепата за училищните предприемачи и университетите не е благотворителност, а загриженост за бъдещето на държавата

Според G.-. Becker, обща подготовка се определя от самите служители.

В усилията си да подобрят квалификациите си, те се съгласяват с по-ниската заплата по време на периода на обучение, а по-късно имат доход от общо обучение. В края на краищата, ако обучението финансира фирми, тогава всеки път, когато отхвърлите такива служители, те ще се отърват от техните инвестиции в тях. Обратно, специално обучение се заплаща от фирмите и те също получават доход от него. Когато уволнението по инициатива на разходите за разходите ще носи служители. В резултат на това общият човешки капитал като правило произвежда специални "фирми" (училища, колежи) и специални - формирани директно на работните места.

Терминът "специален човешки капитал" помогна да се разбере защо работниците с голям опит на едно място са по-малко склонни да променят мястото на работа и защо пълненето на свободни работни места се случва в фирмите главно чрез вътрешно движение в експлоатация, а не чрез наемане на външен пазар.

Разглеждане на проблемите на човешкия капитал. Бекер стана един от основателите на нови раздели на икономическата теория - икономиката на дискриминацията, икономиката на външната икономика, икономиката на престъплението и др. Той удря "моста" от икономиката към социологията, демографията, криминаликата; Първият въведе принципа на рационално и оптимално поведение в тези сектори, където, както доминираха изследователите, навиците и ирационалността.