Нов предмет в училище е финансовата грамотност. Финансова грамотност в училище. Как едно дете може да печели собствените си пари
Гаврилюк Виктория Владимировна
позиция:учител по музика и икономика
Образователна институция: MAOU "Лицей" Соларис"
Местоположение:Саратов
Име на материала:статия
тема:"Изпълнение на курса" Финансова грамотност„в училище в рамките на въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт“.
Дата на публикуване: 09.01.2018
Глава:средно образование
„Реализация на курса „Финансова грамотност” в училище
в рамките на въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт”.
Програми
изучаване на
течението
Руски
образование
Покрийте
практически
жизнена дейност
съвременен човек, който осигурява висококачествено обучение на учениците
възрастен
Изключение
скорошни
беше
практическа подготовка на студентите за текущите икономически условия, след това
има финансова грамотност на децата.И това въпреки факта, че Русия е включена
към списъка на страните с високо нивоикономическо развитие.
2016 г. тази разлика образователна програмаелиминирани ученици
- в руските училища са въведени уроци по финансова грамотност, по време на които
децата не само се учат да внимават с парите, но и им се казва как
можете и трябва да защитавате правата си, ако е необходимо.
Съкровищницата на светската мъдрост е богата на поговорки, поговорки и
афоризми, които говорят за ползите както от спестяването, така и от харченето на пари. V
условия, съвременна икономика, в ситуация на инфлация, нашата задача е да преподаваме
децата правилно оценяват финансовото състояние в постоянно променящото се
икономически условия, не само за поведението на бъдещия професионалист
дейности, но и в рамките на семейството.
Младостта е времето страхотни възможностии важни финансови
решения. Ето защо е важно да се подобрява финансовата грамотност от ранна възраст.
възраст, защото в живота ще има много важни финансови решения,
грешка при приемането на която дори може да влоши стандарта на живот и да отложи
важни финансови цели.
процес
въвеждащи уроци
финансови
грамотност в
на първо място беше необходимо да се решат два основни въпроса:
Осигуряване необходимата информация- разработване на учебници с
Подготовка
преподаване
изучаване на
дисциплина.
днешната
проблем
подготовка
качествени учебни материали. Повечето
специалисти:
банково дело
работници,
учители,
финансисти,
служители на отделите по управление и икономика, служители на образователните органи
други.
За учители
трябваше да
образование
специални курсове,
се запознаха с основите на финансово-икономическите отношения.
Училище
финансови
обхваща грамотността
следното
понятия и теми:
компилиране и изчисляване семеен бюджет;
парични транзакции в банки и други структури;
сделки, свързани с риска;
парични награди;
наличие на отговорни органи за финансови услуги;
личните спестявания са излишни или безполезни;
тънкостите на заемите и депозитите;
права и задължения на участниците във финансово-икономически отношения;
управление на паричните потоци;
агресивна политика на банките;
активи и пасиви (приходи и разходи);
осигурителни и пенсионни обезщетения;
наличност и безопасно използване на пластмасови карти.
Изпълнението на курса е възможно в различни области на обучение:
Проектна дейност;
Извънкласни дейности;
Интегриране в уроците;
Извънкласна работа;
Социално партньорство.
Основни аспекти на прилагането на курса.
метасубект
междупредметни,
действай
Префикс
означава
„Чрез”, „отгоре”, тоест означава излизане отвъд субекта; асимилация
знание не само по себе си, а в приложение към житейски ситуации и различни
области на човешката дейност.
оформяне
финансови
грамотност
ученици
пример за реалното прилагане на метасубектните принципи в училище днес.
Несъмнено за такава обширна и сложна тема са необходими нови дисциплини, в
конкретна икономика, която започва да се въвежда в учебната програма. Но също
основни елементи могат да допринесат огромен приноспри овладяване на курса.
Практически
използване
елементите
финансова грамотност. Решаване на задачи, които включват количества
цени, количества, разходи, проценти, учащите се научават да решават теоретично
финансови
Проблеми.
литература
продължава
дискусия
ситуации,
свързани
четене
върши работа,
споменат
различни
социални
финансови
ситуации,
студенти
говори
собствен
образуван
устойчиви
разбиране
правилния модел на социално и финансово поведение. уроци по история,
географията, социалните изследвания дават повече възможности за включване на елементи
финансова грамотност и социална компетентност на учениците.
2. Уроцине е догма, а ръководство за действие.
Програма
финансови
грамотност
съставен
за да може лесно да се трансформира.
Трябва да разберете това
учителят не си поставя за цел да израсне от ученик
банково дело
служител
инвестиция
анализи.
финансовата грамотност е съвкупност от ОСНОВНИ познания в областта
финанси, банкиране, застраховане и лично бюджетиране
финанси,
позволява
човек
право
Вдигни
необходимо
финансови
оценявам,
които могат да възникнат в хода на тяхното използване, компетентно се натрупват
спестяване
да се определи
съмнително
(измама)
прикачени файлове
3. Основната дейност са игри и казуси.
Играта е форма на активно учене.
Игровите занимания на учениците в класната стая създават атмосфера
естествена комуникация. В същото време ненужният стрес се облекчава при децата и
се издига
образователен
процес.
позволява
скрит
възможности,
със сигурност
водя
ученик
успешно усвояване на материала. Те ще им позволят да формират необходимото
обществено
практики
възпроизвеждат се нормите на човешкия живот и дейност. Играя, ученици
търгове,
освобождаване
грим
семеен бюджет, лице финансови предизвикателствакоито решават
възрастни
всеки ден
се отнасят
продължава
реалност.
влакове
обжалване
пари и насърчава финансовата отговорност.
метод на казус,
специфични
ситуации, методът на ситуационен анализ) е учебна техника, която използва
описание
истински
икономически,
социални
бизнес ситуации.
Стажанти
изследвания
ситуация,
разберете
оферта
възможен
са базирани
истински
действително
материал
приближи
реална ситуация.
4. Финансовата грамотност е елемент от социализацията.
Училището, като социална институция, трябва да се подготви за живота. И животът -
академичен
финансови
културата
модерен
развит и бързо променящ се свят се превърна в друг жизненоважен
елемент в системата от умения и правила за поведение. Финансова грамотност
ще позволи
човек
зависи
обстоятелства,
системи. Един образован човек сам ще избере онези пътища в живота, които
ще бъде най-привлекателна за него, създавайки материална основа за
по-нататъчно развитиеобщество".
Финансовата грамотност е инструмент и нашата работа е да преподаваме
учениците използват този инструмент.
5. Ученически дейности в час.
Кажи ми - и ще забравя, покажи ми - и аз ще запомня, остави ме да направя -
Основното
особеност
дейност
състои се
дейности на учениците. Децата сами "откриват" нови знания в процеса
независима изследователска дейност. Учителят само напътства
тази дейност се обобщава, като се дава точна формулировка на установеното
алгоритми
действия.
получено
придобивам
лична значимост и стават интересни не отвън, а според
несъмнено,
изпълнение
„Финансово
грамотност"
се разбираме
асистенти.
Съществува
изучаване на
ученици
финансова грамотност, както и игри, олимпиади и тестове.
Финансова грамотност в училище
Вашите финанси
Уебсайт "Икономика за ученици"
Портал, който искам. Мога. Знам
финансови
грамотност, така че утре да им е по-лесно да влязат в зряла възраст, и за
някой - да вземе решение за избора на бъдеща професия.
Да си финансово грамотен днес е не само важно, но и престижно.
В крайна сметка, правилното управление на финансите е правилният ключ към богатството и
И както каза Робърт Кийосаки:
„Ако смятате, че обучението е скъпо,
опитайте се да разберете колко струва невежеството."
I.A. Нестерова Финансова грамотност в училище // Енциклопедия на Нестерови
През 2017 г. беше решено да се въведат уроци по финансова грамотност в училищата. Тази инициатива предизвика вълнение в обществото. Не всички родители и учители бяха доволни от новия предмет. Нека се опитаме да разберем защо е необходима финансова грамотност.
Концепция за финансова грамотност
През 2017 г., от 1 септември, в училища в редица региони, като Татарстан, Саратов, Волгоград, Томск, Калининградска област, Краснодар, Ставропол и Алтайска териториясе появи нов предмет – финансова грамотност. В тази връзка възникна въпросът и кой преподава финансова грамотност в училище? В повечето училища тази мисия отиде при учители по математика, социални науки или OBZH, тъй като предметът " икономическа теория„не се предлага във всички училища.
Преди да преминем към въпроса: необходима ли е финансова грамотност в училище и кой трябва да я преподава, е необходимо да се изгради разбиране за какво е финансова грамотност.
Особен интерес към тази концепцияса показани от европейски и американски учени. Отделно е необходимо да се подчертае фактът, че в страните от ЕС и САЩ финансовата грамотност се поддържа на държавно ниво. След като проучихме чуждия опит, можем да откроим следния списък от автори, чиито трудове в развитието на финансовата грамотност на населението, постижения са признати в цял свят: R. Kiyosaki, B. Schaefer, N. Hill, J.S. Клейсън, Д. Рон, У. Уотълс.
За съжаление, от амбициозните деветдесетте години, когато лековерните граждани донесоха пари на измамници, не е имало значителни промени нито в отношението към парите, нито в уменията за управление с тях в Русия. Хората продължават да теглят безмислено заеми и активно кандидатстват към микрофинансиращи институции.
|
Определение |
|
|---|---|
|
Г. В. Белехова |
Финансова грамотност- органична комбинация от знания, осъзнатост, практически умения, индивидуално отношение и специфично поведение на индивид или домакинство при вземане на решения относно пари и други финансови ресурси с цел постигане на собствено икономическо благополучие |
|
М. Ю. Шевяков |
Финансова грамотност- способност да използват знанията и уменията за управление на финансовите ресурси, за да гарантират собственото си благополучие и финансова сигурност. |
|
Финансова грамотност- способността да се тълкуват, обобщават, изчисляват и развиват независими преценки относно паричните ресурси и да се вземат мерки въз основа на това, за да процъфтяват в сложен финансов свят |
|
|
М. Овчинников |
Финансова грамотност- способността на потребителите финансови услугиизползвайте наличната информация в процеса на вземане на решения:
|
|
O.E. братовчедка |
Финансова грамотностТова са знания и умения в областта на финансите, които трябва да се прилагат в ежедневието и да носят положителни финансови резултати. |
|
Световната банка |
Финансова грамотност- способността на човек да взема информирани решения относно използването и управлението на парите си. |
|
Министерство на финансите Великобритания |
Финансова грамотност- способността да живеете според текущото ниво на доходи, да следите средствата и да планирате, включително вашите пенсионни спестявания, да го използвате разумно финансови инструментии също така да сте в крак с текущите финансови събития. |
|
Доклад за финансова грамотност |
Финансова грамотностТова е знание, разбиране финансови концепции(концепции) и рискове, както и уменията, мотивацията и увереността в прилагането на тези знания и концепции при вземане на ефективни решения в различни финансови ситуации с цел подобряване на финансовото благосъстояние на хората (гражданите) и обществото като едно цяло в икономическия живот. |
Всички подходи за тълкуване на финансовата грамотност, представени в таблицата по-горе, могат грубо да бъдат разделени на три типа:
- финансовата грамотност като способност
- финансовата грамотност като знание
- финансовата грамотност като умение
Характеристика на финансовата грамотност в Русия е нейното ниско ниво и пълно отхвърляне от населението на всички държавни инициативи, насочени към подобряването й. В същото време резултатите от анкети и проучвания са разочароващи. Последните проучвания на NAFI показват, че не повече от 10 процента от руските семейства планират разходите си за повече от месец.
Отношение към уроците по финансова грамотност в съвременна Русия
В условия съвременно училище въвеждане на финансова грамотносткато отделен предмет или като част от програма за изучаване на социални науки и икономика, се сблъсква с остро нежелание на учители и родители не само да преподават, но и да осъзнаят необходимостта да научат детето как да боравят с пари. Дълбоко неграмотен в финансов планкакто признатите педагози, така и родителите упорито не са склонни да разберат, че едно дете не може да бъде успешно без определени финансови умения.
Мнозина смятат, че въвеждането на финансова грамотност ще влоши знанията по други предмети и ще направи детето меркантилно. Страховете на родителите са разбираеми. Нивото на владеене на руски език в училищата не е високо. Този проблем не може да бъде отречен. Финансовата грамотност обаче не е танц или религия, а предмет, пряко свързан с реалността, в която живее съвременният свят.
От 2016 г., когато по съвместна инициатива на Министерството на финансите, На централната банкаи Министерството на науката и образованието започна да се оформя реално, в социални мрежи, по форумите, в коментарите към специализирани статии кипят сериозни страсти. Типични коментари по тази тема в Интернет можете да намерите в таблицата по-долу.
|
Положителни коментари |
Отрицателни коментари |
Неутрален |
|---|---|---|
|
Сега всеки има нужда от финансова грамотност. Тийнейджърите също трябва да се образоват надеждна информацияза кредити, заеми и др. Иначе имат една песен: купете, родители, телефон от последен модел, вземете заем, ако няма пари. И фактът, че един заем е ужасен дългова дупка, те не разбират това. Така че те трябва да обяснят какво и как е всъщност. Единственият въпрос е от кой клас трябва да влезете финансови позиции... Струва ми се, от 9-ти клас, когато вече имат паспорт и някакви сериозни виждания за Светътсе появи. По-долу пишеха за необходимостта от развитие специални програми, подкрепям това, само теорията няма да изясни всички нюанси. |
Срещу. Децата трябва да получават уроци по финансова грамотност заедно със способността да управляват собствените си пари! И по-добре от семействотоникой не може да покаже на децата за тяхната цена. И проблеми с устройството финансова системадържави, данъци и Банкови услугидецата учат в рамките на социалните науки. |
Грамотността никога не е излишна. Друг е въпросът, че в училище има твърде много предмети. Време е да се въведе системата от задължителни предмети + по избор на ученика. Така че той сам избра своята специализация. В 9кл. можете да започнете да преподавате основите на икономиката и след това избор (по избор). но само кой ще преподава? Къде мога да намеря учители по икономика? PS: По мое време се опитваха да преподават и икономика в училище. Започват от древни римски времена. Беше ужасен обект, абсолютно безполезен за мен. И някой може да се надуе. Той ще разбере как да прави пари и от 14-годишна възраст ще се захване с бизнес, ще отвори автомивка. |
|
Аз съм майка на две деца и съм убедена, че уроците по финансова грамотност са от съществено значение за децата и юношите. Те вече имат джобни пари днес на 7, 8 години и как да ги използват правилно, по-добре е да придобият умение на млада възраст. Финансовата грамотност е житейска реалност и ако си "въоръжен", тогава ще получиш по-малко удари. Нашето семейство е за!!! |
Определено не, за мен като родител е по-важно качественото преподаване на основни предмети. |
Здравейте. Спрете вече да правите експерименти върху децата си. Всеки втори ученик има един или друг здравословен проблем. Те трябва да въведат допълнителен сън в училищата, засилен витаминен и плодов обяд и двучасова разходка. Искате ли да окажете допълнителен натиск върху учениците? За какво? Да поставим още една отметка? Експерименталната програма "Планетата на знанието" не се оправда, но междувременно децата продължават да се обучават по нея, след като са закупени учебници. И тук ли е същото? Уроците няма къде да отидат? Категорично против тази инициатива! Като начало нека училищата засилят преподаването на основни дисциплини в училищата. Иначе не можеш да отидеш никъде без учител... |
Финансова грамотност в училище
Съкровищницата на светската мъдрост е богата на поговорки, поговорки и афоризми, които говорят за ползите както от спестяването, така и от харченето на пари. В условията на съвременна икономика, в ситуация на инфлация, нашата задача е да научим децата да оценяват правилно финансовото състояние в постоянно променяща се икономическа среда, а не само за управление на бъдещето професионална дейностно и в семейството.
Младостта е време на големи възможности и важни финансови решения. Ето защо е важно да се подобри финансовата грамотност от най-ранна възраст, защото предстоят много важни финансови решения в живота, грешката при вземането на които дори може да влоши стандарта на живот и да отложи важни финансови цели.
Искам да ви разкажа как финансово образованиев нашето училище.
С цел формиране на финансовата грамотност на населението в нашето училище ежегодно се провежда „Урок по финансова грамотност сред гимназистите”, който се провежда съвместно от учители по обществознание и информатика.
Като част от курса по предпрофилно обучение "Потвърди се", се провеждат часове, бизнес игри с ученици по темите: насочени към способността да приемат правилни решенияв контекста на бързо променящите се цени, инфлацията, те се научават как правилно да преживеят икономическата криза.
Съгласно работния план на класните ръководители, предметните учители се извършват проектни и изследователски дейности, с помощта на които се обяснява, че финансите са многостранно понятие, което включва както парични, така и непарични парични ресурси, и други форми и инструменти на паричните фондове, както и - финансови отношениясвързани с уреждането в броймежду участниците на пазара.
В съответствие с програмата за работа с надарени деца "Нашата надежда" се провеждат занятия с ученици, на които се формират представите на учениците за финансите в прост и разбираем език; децата стигат до съзнателното заключение, че ниското ниво на финансова грамотност и липсата на разбиране в областта на личните финанси могат да доведат не само до фалит, но и до неграмотно планиране на пенсиониране, уязвимост към финансови измами, прекомерни дългове и социални проблеми, включително депресия и други лични проблеми.
По време на уроците финансовите задачи се използват широко за решаване на практически задачи, така че когато се запознават с електронни таблици, учениците се научават да извършват изчисления на разходите за комунални услуги(светлина, вода, газ); научете се да планирате, предвиждате и спестявате семейния бюджет; прави изчисления на заплатите.
Формирайки финансова грамотност сред учениците, нашето училище работи в тясно сътрудничество с други образователни институции от нашето село и област и град. Особено бих искал да се спра подробно на специален курс по финансова грамотност, който се провежда на базата на нашето училище за 8 класа по програмата, разработена от Волгоградския колеж по икономика и технологии. Курсът се преподава от учителя на Городищенския център DT Pirmetova E.Yu, използвайки работна тетрадка, студентите в системата изпълняват от различни видовезадачи: тестове, анкети, структуриране на информация, попълване на схеми, решаване на логически задачи, решаване на кръстословици, игра на бизнес игри и др. Курсът се състои от 3 модула: „Основи на финансовата грамотност“ (32 часа), „Спестовно и банково дело“ (32 часа) „Предприемачество и основи на финансовата сигурност“ (32 часа), всеки модул е представен от няколко теми, всяка тема има свое предназначение, Основните понятия са структурирани в речник. В края на курса децата ще получат сертификати за завършване на този курс.
По този проблем училището работи не само с учениците, но и с родителите на родителски срещи по време на часовете за обучение на учители на тема: „Финансовата грамотност е ключът към семейното благополучие“, където родителите споделят своя опит, организират се срещи с представители на различни финансови професии, представители на Сбербанк и пенсионен фонд, на родителите се дават финансови съвети, например как да предотвратят кражба на пари чрез SMS спам.
На родителите се обяснява, че трябва да отворят своите приходи и разходи на децата си (ако не искат да правят това, могат да предоставят всякакви номера, които им устройват) за обучение на семейно бюджетиране. Предлага се да се определи определена сума джобни париза да може детето да се научи да управлява парите си.
На родителски срещи, в часовете за обучение на учители, по време на семинари, работни срещи на родителите и децата се предлагат различни информационни ресурси: (слайд с връзки към тези ресурси).
Тези сайтове ще ви помогнат ли да решите някои въпроси? Като например: Как да приемате финансови решения? Кой заем да избера? Къде да инвестирате налични средства? Коя опция за ипотека да използвате за закупуване на жилище? Как да застраховате себе си, близките си и имуществото си?
Съдържанието и тематичните раздели на сайта ще помогнат на потребителите да повишат нивото на финансова култура
Книги за деца и възрастни:
1. Тази книга е насочена към деца на възраст от 7 до 14 години и е направена под формата на работна тетрадка с теория, задачи и място за изпълнение на тези задачи. Книгата разглежда не само въпроси, свързани с основите на финансовата грамотност, но и важни въпроси за мотивиране на детето да изучава точно тази финансова грамотност.
2. Тази книга е написана за четене с родителите и разказва историята на малко момиченце, което осинови куче в дома си. За да оставя кучето, трябваше много да се карам с родителите си. Кучето не беше лесно, знаеше как да говори. Още повече :) кучето беше финансово грамотно, т.к свикнал да живееот един много богат бизнесмен.
В хода на книгата кучето помага на момичето да разбере финансовата грамотност от нулата - първите приходи, първата сметка, първите наети служители и по-нататък изучаването на всички тънкости на финансовото образование ...
3. ЗаСтрахотно ръководство за тези, които често мислят къде са отишли заплатите им. И особено за тези, които рядко правят нещо по въпроса.Книгата разглежда типични сценарии за изразходване на средства и управление на бюджети от семейства с различни доходи. Описани са много начини за спестяване на пари и оптимизиране на разходите за различни нужди..
4. Книга "Финансова грамотност" - учебник по лични финанси, който отчита постиженията на съвременната финансова наука.
Други…
„Финансовата култура в днешния развит и бързо променящ се свят се превърна в друг жизненоважен елемент в системата от умения и правила на поведение. Финансовата грамотност ще позволи на човек да не зависи от обстоятелствата, от волята на други хора, от системата. Един образован човек сам ще избере онези пътища в живота, които ще бъдат най-привлекателни за него, създавайки материална основа за по-нататъшното развитие на обществото.
Децата са нашето бъдеще и ние трябва да им дадем основите на финансовата грамотност,
така че утре да им бъде по-лесно да влязат в зряла възраст,
но за някой - да вземе решение за избора на бъдеща професия.
Да си финансово грамотен днес е не само важно, но и престижно. В крайна сметка, правилното управление на финансите е правилният ключ към богатството и успеха!
И бих искал да завърша речта си с думите на Робърт Кийосаки:
„Ако смятате, че обучението е скъпо,
опитайте се да разберете колко струва невежеството."
За какво точно ще се разказва на децата в уроците по финансова грамотност и за какво изобщо са те? Ще научите за това в рамките на тази статия.
Програмите за обучение на настоящата руска образователна система обхващат почти всички сфери на живота на съвременния човек, което осигурява висококачествена подготовка на учениците за възрастен живот. Доскоро единственото изключение беше практическата подготовка на студентите за сегашните икономически условия, т.е. финансова грамотност на децата.И това е въпреки факта, че Русия е включена в списъка на страните с високо ниво на икономическо развитие.
През 2016 г. тази празнина в образователната програма на учениците беше премахната - в руските училища бяха въведени уроци по финансова грамотност, по време на които децата не само ще бъдат научени как да боравят с парите внимателно, но и ще ви кажат как можете и трябва да защитавате своите права, ако е необходимо. За какво точно ще се разказва на децата в уроците по финансова грамотност и за какво изобщо са те? Ще научите за това в рамките на тази статия.
Защо са необходими уроци по финансова грамотност?
През септември 2016 г. в много руски училища беше въведен нов предмет за развитие на финансовата грамотност сред учениците в рамките на такъв предмет като социални науки. В бъдеще се предвижда аспекти от курса по финансова грамотност да бъдат въведени в предмети като математика, безопасност на живота, география и история.
Експертите са уверени в това руско обществосе научи да реагира бързо на промените в икономическа ситуация, което ще има положителен ефект върху общото благосъстояние, детето трябва да се запознае с темите парични валутии сделки с тях, натрупване и поддържане на семейния бюджет, придобиване на финансова самостоятелност и др. вече в училище. Освен това, световна практикапоказа добър резултат от развитието на щатите поради въвеждането програми за парично образование.
Необходимостта от въвеждане на уроци по финансова грамотност в училищата се дължи и на факта, че съвременните деца доста активно купуват стоки сами, използват с пластмасови картии мобилни приложения... Тоест те оперират с банкноти от ранна възраст и са активни участници в търговските и финансови взаимоотношения, което изисква от тях да притежават определено ниво на финансова грамотност.
Основната задача на въвеждането на обучение по финансова грамотност, разбира се, е желанието да се спре развитието на безотговорно отношение към паричните транзакции като цяло. В крайна сметка по-голямата част от пълнолетното население на нашата страна, за съжаление, все още е финансово неграмотно и не е защитено от нищо в случай на непредвидени обстоятелства или загуба на работа. Много семейства не следят разходите и доходите. А това има тъжен ефект върху развитието на икономиката в сферата на потреблението.
Изпълнение на проекта
В процес на изпълнение уроци по финансова грамотноств училищата на първо място бяха решени два основни проблема:
- Предоставяне на необходимата информация - разработване на учебници, като се вземат предвид възрастовите категории ученици.
- Подготовка на преподавателския състав за преподаване на нова дисциплина.
Към днешна дата проблемът с изготвянето на висококачествени образователни материали вече е успешно решен. В създаването им участваха различни специалисти: банкови служители, учители, финансисти, служители на катедрите по мениджмънт и икономика, служители на образователните органи и др.
Но решаването на втория въпрос изискваше много повече усилия, тъй като беше необходимо да се организира обучението на преподавателския персонал. Учителите трябваше да преминат обучение в специални курсове, където се запознаха основите на финансовите и икономическите отношенияи понятия като:
Очаква се до края на 2017 г. в специално създадени федерални и регионални методически центрове да бъдат обучени над 15 хиляди учители, които след това да преподават финансова грамотност в училищата.
Защо такива усложнения и допълнителна тежест?
Трудно е да се отрече фактът, че за социалната адаптация на децата в съвременното общество учениците трябва да знаят за всички механизми на взаимоотношения и връзки. И една от съставните части са паричните транзакции. Имайки практически познания в тази област, детето ще има повече шансове да не се обърка, ако възникнат проблеми по време на курса парична транзакцияи да се справят с реални житейски ситуации.
Училищен курс по финансова грамотностобхваща следните понятия и теми:
- съставяне и изчисляване на семейния бюджет;
- парични транзакции в банки и други структури;
- сделки, свързани с риска;
- парични награди;
- наличие на отговорни органи за финансови услуги;
- личните спестявания са излишни или безполезни;
- тънкостите на заемите и депозитите;
- права и задължения на участниците във финансово-икономически отношения;
- управление на паричните потоци;
- агресивна политика на банките;
- активи и пасиви (приходи и разходи);
- осигурителни и пенсионни обезщетения;
- наличност и безопасно използване на пластмасови карти.
Имайте предвид, че при разработването на образователни материали, насочени към разкриване на всяка тема, бяха взети предвид възрастовите характеристики. отделни групиученици. Например, за най-малките информацията се поднася по игрив начин, а учениците от старшите училища анализират конкретни ситуации и ги решават. Този подход направи възможно да се направи обучение по финансова грамотноствъзможно най-достъпни за разбиране, което дава възможност на децата да избягват грешки в зряла възраст и да управляват правилно парите сега.
Очаквани резултати
Естествено, за да получите пълна картина на резултатите, повече от една година работа с нова програма... Но вече е ясно, че е възможно да се постигне тази цел (тоест премахване на финансовата неграмотност сред населението) само ако родителите вземат курс по финансова грамотност заедно с ученици. Дори само защото някои теми в учебника са непознати дори на възрастните и на изучаването училищна програма за финансова грамотностпозволява на родителите да запълнят пропуските в знанията си.
Експертите също така отбелязват, че родителската помощ е безценна при решаването на такива въпроси: как да харчите джобни пари, как да спестите за желан подарък, къде да купите висококачествен и евтин артикул, как да получите парични награди за знания (но не за бележки в дневник) или стимули за инициатива в помощ по различни въпроси. В допълнение, съвместното обучение на учители, ученици и родители ще помогне за значително намаляване на напрежението на потребителите.
