Датата е определена и банката-агент е избрана за изплащане на застрахователно обезщетение на вложителите на кредитната институция АД "чувашкредитпромбанк" АД. Урок-екскурзия до банката „Къща, в която живеят парите! „Екскурзия с деца до банката“
Наталия Хламова
Цел: Дайте първоначални знания за банка(банката приема пари за съхранение, издава пари за вложителите, осигурява взети назаем пари); относно съществуването на държавни и търговски банки, за монетния двор, за валутата
Да се затвърдят знанията за правилата за движение по пътищата; да разшири знанията за пътническия транспорт, за специалните обекти - места, където спира градския транспорт; за правилата за качване и слизане от градския транспорт
Предварително Работете:
Разглеждане на банкноти от различни страни
Удар екскурзии:
Момчета, днес ще отидем на екскурзия до необичайно място. Това е домът, където живи пари.
(Учителят и децата напускат територията на детската градина и следват маршрута).
Учителят спира децата и ги позиционира така, че да не пречат на околните:
Защо мислиш, че разбрахме, че тук спира автобусът?
Тук има указател.
Точно така, хората чакат автобуса на спирката. Стоят на тротоара. Не можете да излезете на пътното платно, в противен случай можете да бъдете блъснати от кола. Спира автобус. Той спира и вратите се отварят. Всички се втурват към автобуса. Възрастни и деца, възрастни хора могат да влязат в него през входните врати. Всички влизат без натискане и спокойно.
В обществения транспорт пътниците също трябва да спазват специални правила. Кой знае кои?
В автобуси, трамваи, тролейбуси човек трябва да се държи спокойно. Говорете с нисък глас, отстъпете място на старейшините. Не можете да се наведете през прозореца.
Качването и слизането на пътници е разрешено само на спирки.
(Учителят и децата идват в сградата Бурканче, влезте във вътрешността на стаята).
Продължаваме нашата екскурзия и се озоваваме на необичайно място. Това е специален дом, където живи пари... Познахте ли?
- банка.
Къде правят пари?
Отговорите на децата.
- Пари"роден"на монетния двор - специална фабрика за правене на пари. В Санкт Петербург има такъв завод - произвеждат (сечени и отпечатани)банкноти. Тогава парите отиват в банката. Банката приема пари за съхранение, издава пари за вложителите, осигурява взети назаем пари... V банка ние носим париплаща за различни услуги: под наем, детска градина и др. да, хората наистина имат нужда от пари, не без причина те казват: "Алтин е във война, те търгуват с алтин, но скърбят без алтин".
Деца, защо мислите по-добре е да държите парите в банка?
Отговорите на децата.
Първо, той е надежден. Охранява се от специална охрана, второ, в спестявания банканяма да бъде измамен и ще плати обещаното пари.
Градът е различен банки: държавни - принадлежат на държавата и търговски - създават се от предприятия или фирми. Основното лице в банка - банкер... Там също работят служители: касиери и контрольори. V банка на живоне само нашите руски пари - рубли, но и техните братя: марки, франкове, долари, гривна. Как могат да се нарекат с една дума?
Валутата е парична единица на всяка държава.
Помислете защо е така те казват:
1. Споразумението е по-ценно от парите.
2. Не е лесно правя паридоста лесно за живеене.
3. Заемането е сладко, връщането е горчиво.
4. Дългът не е голям, но не заповядва да се лъже.
Отговорите на децата.
Така нашата екскурзия приключи. Научихте много нови и интересни неща. Какво банка? Къде е по-добре да се съхранява пари? Защо? Къде да пари? Какво "валута"?
Тази методическа разработка на екскурзията е предназначена за по-големи деца в предучилищна възраст. Обиколката е предназначена за група от петнадесет деца. В методическото развитие децата в достъпна форма се запознават със съвременната банкова система.
Изтегли:
Визуализация:
GOS УСТОЙЧИВО БЮДЖЕТНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ДЕТСКА ГРАДИНА №11 ОТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ТИП С ПРИОРИТЕТНО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ДЕЙНОСТ ПО ФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦАТА
ПЕТРОДВОРЦОВ ОКРЪГ НА САНКТ ПЕТЕРБУРГ
Методическа разработка на екскурзия с деца от по-старата група по темата
"Това е такава банка"
Кукушкина Ирина Владимировна
GBDOU детска градина №11 Петродворец, Санкт Петербург
Петродворец
2016 година
Ето една банка.
Цел:
Екскурзия до банката.
задачи:
- Да запознае децата с нови думи, срещани в съвременния живот и да обясни тяхното значение
- Дайте представа за работата на банката
- С помощта на нагледен материал (банкова карта, спестовна книжка) дайте идея на децата как да използват виртуални пари
Нови думи:
банка
Банков служител
Банкова карта
банкомат
банкова сметка
щифт
виртуални пари
Визуален материал:
Банкова карта
Спестовна книжка
Предварителна работа:
Историята на TV Грекова
В понеделник Саша дойде на училище тъжен. По време на почивката Зоя и Андрюша попитаха какво се е случило. Саша каза, че е много обиден от по-големия си брат Артемка.
- Не може да бъде! - възкликна Андрюша. - Артемка е мила и справедлива.
- Не, обиден! – извика Саша. Момчето се ядосало, че приятелите му не му вярвали.
- Добре, не се вълнувайте, по-добре е да разкажете всичко по ред - попита Зоя.
„Случи се в петък“, започна Саша. - Мама издаде банкова карта на Артемка, така че той сам да плати за секцията си. Банковата карта е лъскав пластмасов правоъгълник, който можете да използвате за плащане в магазини или с който можете да теглите пари от банкомат.
— Знам, и родителите ми имат банкови карти — прекъсна го Андрюша.
- И моята също, какво лошо има в това? – изненада се Зоя. - Сега много хора ги използват.
- Да, слушай до края! – възкликна Саша. - За да теглите пари от такава карта, трябва да знаете нейната парола - пин код. Артемка ми даде картата си да я погледна, отидохме заедно до банкомата и проверихме как работи. Но той категорично отказа да ми каже своя ПИН код. Каза, че е тайна. И това е много разочароващо. Разбирате ли, преди да споделим всички тайни с него, аз бях първият, който му каза, че случайно счупих чашата на майка ми, когато това се случи, и той тайно ми каза кое момиче харесва в клас. И сега той не ми вярва. Защо?
Момчетата нямаха време да свършат, когато звънецът звънна и приятелите изтичаха в класа.
След училище, на път за вкъщи, Артемка каза на Саша:
- Знаеш ли, приятелите ти Андрюша и Зоя казаха, че си обиден на мен. Ела с мен.
И отидоха до банката.
- Погледни внимателно, Саша, човека на банкомата. Той се изправи така, че никой да не види кои точно бутони натиска на панела, а хората на опашката стояха малко по-далеч от него. Защо мислиш?
- Човекът не иска никой да вижда пин кода, който набира, - предположи Саша. - О, вижте, а жената дори прикрива цифрите с ръка!
- Точно така - каза Артемка, - защото има крадци, които могат да открият пин кода и да откраднат банковата ви карта. И затова не можете да кажете на никого своя ПИН код, дори тайно, трябва да го научите и за всеки случай съхранявайте лист хартия с изписан ПИН код на сигурно място.
„Тоест, пин кодът е тайна за всички“, поясни Саша.
- Точно така - потвърди Артемка. - А когато имаш банкова карта, ще имаш и своя тайна. Но се надявам, че това са единствените тайни, които ще имаме един от друг, нали?
- Разбира се - усмихна се Саша.
Възпитател: Ето една съвременна приказка. Интересувахме се от приказки за Пепеляшка, Котарака в ботуши, но има приказки за банкови карти, за виртуални пари. Днес ще отидем до банката, но не за да се полюбуваме на сградата на банката, а да видим как изглежда отвътре. Ще се опитаме да ви покажем как работи една банкова машина и как да използвате банкова карта, а в същото време ще разберем за какво служат спестовните книжки. Това не са книги за деца за четене през нощта.
Пешеходен курс:
Възпитател: Отидохме до сградата на банката. Вероятно сте дошли тук с родителите си, за да теглите или депозирате пари (отговори на децата)
Има много начини да спестите пари. Можете просто да ги скриете някъде в стаята, да ги заровите в градината или да помолите приятел да запази парите ви при него, за да не харчите. Но нито един от тези методи не може да се счита за наистина надежден. В стаята парите могат да се изгубят сред нещата, особено ако не подреждате често нещата. Вашето куче, мислейки, че заравяте кост в градината, може да изкопае съкровището ви. Един приятел може да използва парите ви като свои и да харчи всичко.
Банката е място за съхранение на пари. Банката пази вашите пари и е готова да ви ги върне всеки път, когато имате нужда от тях.
Ето как работи. Инструктирате банката да държи пари в личната ви сметка. Сметката има номер, т.е. име от числа. Спестяванията на всеки човек се съхраняват в отделна сметка.
Но знаете, че големи пари не се държат в банката. Банката съдържа само парите, които се натрупват през деня. Тези пари могат да се дадат на човек, ако не са много. Но за да получите голяма сума, просто трябва да поръчате и след седмица можете да излезете и да я получите.
Сега ще се опитаме да изтеглим пари от сметката. Ето, вижте, има банкомат. Специален човек пълни тази машина с пари, а хората с банкови карти теглят парите си. Вмъквам картата си в машината, въвеждам пин-кода и машината ми дава необходимата сума. Или можете да използвате спестовна книжка. Но тогава трябва да подадете книгата си на витрината и човекът на витрината, ако имате паспорт и книжка, ще ви даде пари. Ето как работи една банка. И няма нужда да се криете, заровете пари в града. Банката е малко като библиотека, само книги се съхраняват в библиотеката, а парите са в банката. Тук имахме такава необичайна екскурзия, по време на която научихме малко за живота на възрастните.
Татяна Осипова
Обобщение на урока "Екскурзия до банката" за по-голяма възраст
Резюме« Екскурзия до банката»
(старша предучилищна възраст)
Измислено:
Осипова Татяна Сергеевна,
старши възпитател
Pgt. Индустриален. 2018г
Резюме« Екскурзия до банката»
(старша неравномерна възрастова група... 5-7 години)
когнитивна област
Цел: запознаване на децата с работата буркан.
Задачи:
Образователни:
1. Дайте на децата основни идеи за работата буркан, за служителите буркан.
2. да запознае децата с нови думи, които се срещат в съвременния живот, да обясни тяхното значение,
3.покажете на децата как да използват банкова карта, спестовната книжка може да се използва с виртуални пари.
Развиващи се:
1. Да се затвърдят знанията за правилата на поведение в автобуса, при пресичане на платното.
2. Изясняване и консолидиране на придобитите по-рано знания за банкнотите.
3. Продължавайте да подобрявате диалогичната реч на децата
Възпитание:
1. Да възпитава отговорност, независимост, способност за спазване на правилата за поведение на обществени места и в транспорта.
Работа с речник.
Обогатяване на речника: банкова карта, Банков служител, оператор, банкомат, заем, консултант.
Активиране на речник: пари, банкноти,
Предварителна работа: Разговор "За какво са парите?", разглеждане на парите на руски и други държави, познавателни клас„Представяме Ви монети“, разговор "Защо трябва да държите пари", "Откъде идват парите"четене на приказката от К. Чуковски "Fly Tsokotukha"гледане на анимационен филм „Как старецът продавал крава» , Съгласен с банката за времето на екскурзията.
Методи и техники: разговор, разказ, обяснение, инструкция, въпроси към деца, наблюдение, демонстрация на визуален материал, насърчаване
Материали и оборудване: Банкова карта, книжка, оборудване буркан: банкомат, банкови стелажи, кабини и др.
Интегриране на области: социални и комуникативни, речеви, физически.
Напредък на обиколката:
Уводна част. възпитател: „Момчета, нека си припомним с вас защо хората имат нужда от пари?“
деца: "С пари можеш да си купиш храна, дрехи, играчки, да си платиш апартамент, да си купиш билет в автобуса." възпитател: „Откъде хората получават парите си?“
Отговорите на децата: „Те работят на работа и печелят пари, продават нещо и получават заплащане за това. И можете също да ги запазите “, и т.н.
възпитател: „Днес ще отидем до екскурзия до къщатакъдето живеят парите. И тази къща се казва - банка... Някой с родителите си влизал ли е банка? (отговори на децата)... Разкажи ни какво са правили родителите ти там. (отговори на децата.)... Ние сме с вас преди банка, да отидем с автобус... Нека си спомним правилата за поведение на пътя и в автобуса "
деца: „Пешеходецът трябва да върви по тротоара, а там, където няма тротоар, трябва да върви покрай пътя към движещия се трафик. Не можете да крещите и да говорите силно в автобуса, ако има свободни места, трябва да седнете, не можете да безпокоите други пътници “и така нататък.
(Обличаме се, отиваме на спирката, заставаме, за да не пречим на пътниците.).
възпитател: — Момчета, къде мислите, че сме дошли?
деца: "до спирка".
възпитател: — Защо мислиш, че това е спиране?
деца: „Защото има знак
"автобусна спирка".
възпитател: "Нека си спомним правилата за поведение в автобуса".
Отговорите на децата.
Отиваме с децата в автобуса до спирката. Слизаме от автобуса, помним правилата за пресичане на улицата. Приближаваме се до сградата буркан.
Главна част: възпитател: „Дойдохме с вас в сградата буркан... Колко от вас някога са идвали тук с родителите си? Защо родителите ти дойдоха тук? (отговори на децата)... Не забравяйте, че Свами говорихме за пари "роден"в специален завод - монетен двор. У нас има само едно такова растение. От тази фабрика парите отиват банкакъдето се съхраняват. банкаТова е място за съхранение на пари. За хората те се наричат вложители, които пазят банкирайте парите си, банкаготови да върнат парите за всяко тяхно изискване. Тези хора имат банкови карти(покажете картата, малки са по размер, удобно е да ги съхранявате. собствени банкови карти... Хайде да отидем с теб банка.»
Отидете на банка, във фоайето. къде са банкомати... Наблегнете на банкомат.
възпитател: — Какво мислиш, че е и за какво стоят тук?
Наблюдаваме с децата как хората подхождат Банкомати и теглете пари... Децата стигат до извода, че са необходими, за да теглят пари.
възпитател: „Да, нали, тези машини се наричат банкомати... С помощта на това банкова карта на банкоматможете да вземете парите си. Всяка карта има своя собствена парола и код. И другият човек вече няма да може да тегли пари от вашата сметка. И също така банкоматистои в някои големи магазини, в пощата, в болницата - където е удобно за хората да теглят пари. Вижте как използвате банково делокартите могат да бъдат изтеглени от вашата сметка. (Покажете на децата как се теглят пари от картата)... Качвам се до Банкомат, поставете картата в специална дупка, въведете паролата на картата, наберете сумата и получете парите. И вие също можете да преминете банкоматплащайте за покупки в магазина, плащайте за телефона и много други. Сега да отидем в самата сграда буркан.»
Влизаме в залата буркан.
възпитател: "В стая бурканИма няколко зали: в една стая има гишета, зад тях седят служители буркан(оператори, при които посетителите идват с талони. Тук приемат книжки, Това са (показва книгата)... Спестовната книжка е като малка книжка, в нея не може да се постави банкомат, се приема от операторите. Можете също да изтеглите пари от него или да платите за нещо."
Преминаваме към друга стая, където се издават заеми.
възпитател: — Виж какво виждаш тук?
деца: „Тук залата е разделена на сепарета. Има маси, на тях седят работници буркан... Хората идват при тях и сядат на тези маси "
възпитател: „Те работят тук консултанти... Когато хората нямат достатъчно пари, за да купят нещо, например: апартамент, мебели, кола, за които се отнасят банка, и банкаим дава пари назаем. Това се нарича заем. Консултантипомогнете на хората с документи да получат тези пари (заем)... Тогава аз връщам този дълг на части”.
В процеса на разказа на учителя децата наблюдават работата консултант, оператор.
възпитател: „Вижте, освен банкови служители, v банката все още има охранакоито пазят банка... Защо ни трябва банкови охранители, как смятате?"
Отговорите на децата.
възпитател: „Пазачите пази банкатака че лошите хора да не влизат и да не крадат нищо "
Заключителна част: възпитател: „Значи нашите екскурзия... Кажете ми, момчета, какво научихте ново, какво ви хареса най-много?"
Отговорите на децата.
възпитател: "Какво банка и за какво служи?»
деца: « Банката е домкъдето се съхраняват парите. V банкаможете да държите пари, можете да вземете пари назаем, ако трябва да купите нещо "
възпитател: „Хората с какви професии работят банка?»
Отговорите на децата.
възпитател: „Как можете да получите парите си? (банкова карта, спестовна книжка)... И ако изведнъж нямам достатъчно пари за покупка, откъде мога да ги взема? (можете да се свържете банката и банката ще дадат заем) ... Браво, днес научихте много за банка... Тази вечер ще играем мач « банка» И сега се връщаме в детската градина."
Отиваме до спирката и се връщаме в детската градина.
Свързани публикации:
Резюме на GCD "Екскурзия в тундрата" за деца от предучилищна възрастЦел и задачи: възпитаване на любов към природата, уважение към околния свят; научете се да разпознавате имената на дърветата по листа; разширяване.
Синопсис на ролевата игра "Банка". Цел. Да се формира у децата способност да играят ролевата игра "Банка" Задачи. Развивайте и обогатявайте.
Обобщение на урока "12 месеца" за по-големи децаКорекционни образователни задачи Развивайте умения за фонематичен анализ и синтез. Развитие на правилното издишване през устата. Развитие.
Обобщение на пешеходния урок „Екскурзия по екологичната пътека” с по-големи децаЦел: Запознаване на децата с вид разходка - екскурзия из територията на детската градина, по екологична пътека. Формиране на знания за.
Надежда Беликова
Продължаване на работата по финансова грамотност, момчетата от групата "Водно конче"посети отделението Росбанк в 1-ви дом на Светли... Бяхме посрещнати много топло.
Ръководителят Баринова Валентина Юриевна започна с запознаване на децата с Банкомат... Тя не само говори за електронни пари и плащания, но и даде възможност на децата да извършват транзакции с картата. Те с ентусиазъм теглеха пари и внасяха пари в брой.
И тогава се запознахме с инструментите, които служителите използват буркани научи нови професии. Касиерът дава парите на колектора. За това има специални торбички, които са затворени и запечатани.
Печатът е личната ключалка на всеки касиер. Всяко дете получи собственоръчно изработен сувенир – бич с печат.
Цифрите на печата са малки, но ясни.
Валентина Юриевна показа машина за сортиране и броене банкноти,
и машина за броене на монети.
Всички ги опитаха.
Беше приятно да наблюдавам как децата се нареждат на струйка, докато чакат своя ред, внимателно и точно изпълняват всички действия и след това обсъждат резултата.
Най-интригуваща беше машината за определяне автентичността на документите и банкноти
Момчетата видяха водните знаци, за които говорихме в класната стая. Всяка сметка има своя собствена. Всеки разказва какво е видял, спори кой е забелязал повече ...
И тогава Валентина Юриевна показа на децата колекция от пари. Валута е различна държави: долар, юан, вон, евро, лири и възпоменателни монети и банкноти на Русия.
Децата докоснаха и разгледаха всичко представено. Научихме и нова дума в нумизматиката. И в края на срещата ни подариха - възпоменателна монета от 25 рубли, добавена към колекцията на нашия музей в детската градина.
Момчетата бяха възхитени екскурзии... Благодаря на работниците Росбанк.
Свързани публикации:
На 12 март възпитаници на ЦДГ „Ромашка” присъстваха на музейната лекция „Връстници. Следи от специалното училище на ВВС на картата на града. Тя си представи.
Екскурзия до музея като средство за патриотично възпитание на по-възрастните деца в предучилищна възраст. Цел на посещението: Запознаване на децата с историята на Великата отечествена война.
Майсторски клас на ролевата игра "Банка" (с учители)Общинско бюджетно предучилищно образователно заведение детска градина № 4, т. Шилово на общинско образувание - общ. Шиловски.
Методическа разработка на проекта на ролевата игра "Банка"Методическа разработка "Банка" (проект на ролева игра) Изготвен от: Романченко Ирина Владимировна Верхняя Пишма, 2018 г. Същността на предложеното.
Статия: „Съвременни професии. Екскурзия до банката." Има много професии в света, невъзможно е да ги преброим, Днес много са необходими и подходящи.
